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[学习方法] 如何成为高考状元?


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   制订一个学习计划- d% U& l4 K9 M/ b7 G" l- D

$ `# {# V3 }4 Q3 m  在这个计划中,既要有长期计划,又要有短期计划,同时还应有临时计划。长期计划比如一个学期或一个学年欲在哪几门学科上下工夫.达到一个什么水平;短期计划如一个月内集中精力学哪几课、哪几章、哪几节等;临时计划则应比较灵活.是本周或明后天将要做的事。我认为学习计划很重要,学习不是盲目的事情,应该有一定的条理性和计划性,通过学习计划可以真正地做到“胸中有丘壑”。现在的考试注重对综合能力的考察,要求对知识的掌握要系统化。所以,只有通过计划,才能真正做到思路清楚,尤其在高三,各种练习题如潮水般蜂拥而至,若没有一个计划.那么将整日在题海中焦头烂额地奔忙,结果是昏头胀脑,所学知识零散破碎。同时需特别指出的是,制定出的计划要合理、适度,这样才有利于达成。2 u( B5 k* n/ i. A8 a8 \! f

: {' V  d/ u: K" E  从小抓起,循序渐进$ W2 Y( i* O# t6 ]+ L# i. x& o

9 M1 J; q; H+ J8 u5 q  ]' Z) s* s* F  每一门课的知识都是由无数个小知识点组成的,这些知识点的不同组合即形成了复杂的题目。因为高考是能力的考查,是人才的选拔,但它不是奥林匹克竞赛,所以欲取得高考的好成绩就需从小的知识点抓起.不遗漏每一个小公式和每一个不起眼的角落。只有对书中的知识点熟练掌握。才能在答题时将所学知识得心应手地加以运用,才能真正做到思路清晰,融会贯通。不要急于求成,不要想“一口吃成胖子”,应注重基础的熟练掌握,注意点滴的积累。
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  注意各科学习的均衡发展( B/ E- q& A3 s. S; \& B1 p
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  高考是综合能力的考核,是综合实力的竞争。高考不同于单科竞赛。所以欲在高考的搏击中成为胜者,就应该避免偏科。偏科在高中生中比较常见。对某一科目的兴趣、科目内容的难易程度及对任课老师的感觉等因素,都会造成偏科。我觉得偏科的危害甚大。对某一科感兴趣,该科成绩好固然无可厚非,但对不感兴趣或较难的科目更应该知难而进,更应该多读多看多想……对于文科生来说,数学也许是最为头痛的科目,但数学在高考中占有极其重要的地位,如果数学成绩不能尽如人意,那么这位考生的“前途”十有八九是“黯淡“的。所以,对于每一个科目都不应该放松或放弃.不要出现任何一个薄弱点,不要期望用自已的强项去弥补。因为你的优势是相对的.是有限的.而你的劣势却是绝对的、明显的。
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) M1 m! X) X* r" c  既要跟进老师的复习进程,又要有自己的安排
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  高三辅导老师都有一定的经验,所以应该充分相信他们,听从指导。老师是大家的老师,老师的计划是照顾每一位同学的。但每一个同学的情况又是不尽相同的,所以应该有自己的安排和计划。尤其是高三下学期,自己的方案显得尤为重要。特别须强调说明的是,计划应该是围绕高考的,而不应是针对一次又一次模考的.所以应该是一个“长远规划”。
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  平淡、客观地看待平时的考试2 ?2 D9 h0 o0 V) X

5 x% x6 w( q4 Y  对于平时的考试,即模拟考、仿真考.应该以客观、认真的态度加以对待,充分发挥自己的能力,尽量考好,以作为考前的大练兵,但对于成绩和名次则不应太看重,尤其不要因此而产生不必要的压力。
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, Z$ q4 f, r7 G: d/ Y7 }: n1 c  真正做到劳逸结合
3 ~8 v. ?) r0 G( m6 e, p8 q2 G1 A
, O) S- I6 a- F! o5 X  高考学习是繁重而劳累的,尤其是高三学生,稚嫩的肩膀上不仅仅有沉沉的学习重担,而且还有来自各方面的精神压力。所以若不能合理调节,真正做到劳逸结合,那么在这旷日持久的拼搏中是无法取胜的。只有做到该学时就认真地学,该玩时就尽情地放松,才能提高学习效率。
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