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[语文] 小学六年级语文课着重点是什么?

对于如何把握每个单元“习作”的侧重点以及习作指导

第十二册语文第一单元的习作中,有三个板块的作文,一个是《难忘的“第一次”》;一个是“选择一个是你有所感触的事物特点和感悟”;一个是写漫画《假文盲》。一个单元有三篇习作,究竟哪篇习作精讲?还是三篇都一样重要?自己挑一篇吧,担心其他两篇才是重点,三篇都讲吧,学生负担太重,老实说,很多老师心里真没底呀!对于习作的教学,该如何把握呢?

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每次批改学生写上来的作文时,总会发现很多似曾相识的作文。教育家陶行知说过:“千教万教教人求真,千学万学学做真人”,可是学生不写真文,不吐真情。究竟是什么原因呢?原来,课堂上老师讲的方法,学生听了不用,写作时,懒得动脑,看到诸如单元同步的作文,想都没想就模仿着写下来,一点创造也没有,一点真情实感也没有。总之,学生们只是追求形式,反复模仿,兴趣受到严重的压抑,思想受到很大的束缚。这样下去,学生的作文水平就会难以提高,更不利于培养学生的创造精神。真是教语文难,教学生作文更难。面对每个单元的作文,我们师生都会“谈文色变”,只能把作文看作一件苦差事。
怎么办呢?所谓“巧媳妇难为无米之炊”。我们应该让学生学会观察,学会从繁杂的事物和现象中,选自己最熟悉的,最有意义的人和事来写。只有观察得越认真,越深入,写出来的文章才越具体、越生动、越感人。多指导学生写自己亲身经历的事,从“我看到的,听到的,想到的”写起。例如:新课标第十二册语文的第一单元的第一篇习作《难忘的“第一次”》,我们做老师的首先必须强调要求学生:写自己经历的事,不允许造假,有第一次的字眼,有第一次的感受。其次是点评习作时,老师必须做到精挑细选,选那些写真事的,有真情的作文来点评。如有一个学生写自己第一次当班干部,其中读到自己管同学所受的委屈时,情不自禁地哭了。这样真情实感流露的文章,才能打动自己,打动别人。再次是学生写的如果有诸多雷同的,如很多学生都写到“第一次一个人睡觉,第一次走夜路”,那就要看这篇习作是否做到立意新。学生真的做到“旧坛装新醋”,还是值得表扬的。只要正确引导学生善于观察、熟悉生活并加以自己的思考,加进自己的看法,就一定能写出实实在在的好文章。
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