返回列表 发帖

[其他] 班主任提醒:期末考试后,一定要这样和孩子谈学习!

期末考试结束,孩子们的成绩也陆续出来了,有的孩子进步了,有的退步了。作为家长该如何来与孩子谈论成绩、谈论学习的问题呢?

一、如此看待考试后学生成绩的波动

1、在相对比较重要的考试中,暴露出学习方面的问题,这不是坏事,是好事,是好极了的事情。我们试想:我们是宁愿在中高考的时候才发现学习的问题呢,还是在平时的学习过程中去发现这些问题,并及时采取对策?

2、 大多数学生可能在一些学科上有所进步,可能在一些学科上有所退步。如果有所退步,这并不代表真正意义上学习水平的下降,也更不代表未来就会继续朝这个方向变化。

3、学习的内容、学习的进度、学习的要求、学习的难度是一个变量。过去考试成绩不错的学生,有可能在接触到新的学科,新的知识体系的时候,出现一些小困难,这很正常,不要大惊小怪。

二、如此面对学生成绩波动的问题

1、心平气和的面对孩子学习上所发生的一切变化

有很多家长忍不住,特别是听到老师的批评和建议之后,火冒三丈,就跟孩子触犯天条似的。其实你读了上面的建议之后,你就会觉得这是一件正常的事情,完全没有必要发火。保持您的优雅姿势远比老师的期望更重要。

2、认真了解、分析孩子在这段时间学习、生活方面的进步

这里的进步,不仅仅是考试分数,包括生活习惯、责任承担、学习计划、自我管理、认知水平、待人接物的态度,等等。对于进步的方面,一定要表达你的赞赏、欣赏,越具体越好。比如,“上次你帮妈妈下载的那个软件,真是帮了我的大忙,我还忘记谢谢你了”...千万不要加“但是”,不要以为这是一个教育孩子的好机会,不要以为随时随地的教育孩子是一种教育智慧。赞扬孩子就真心实意,彰显您的风度,也让孩子觉得温暖。

3、珍视孩子取得的进步

今天早上有一个家长反馈,期末考试成绩出来了,孩子没有达到预期的进步,问怎么办?孩子已经进步了,之前的办法不是挺好吗?莫非您还想让孩子半学期的时间,在学习方面做到一夜暴富?一般来说不大有这种可能,任何人的进步都是需要一个铺垫,需要一个一个进步的阶梯。您说,多么好的激励机会,多么好的改善亲子关系的时机,却被我们内心更高更快的期望所泯灭了。随之泯灭的还有信任、价值感等等。

三、如此去解决

1、跟孩子谈什么?

谈学校遇到有趣的事情,好朋友之间的故事,班级的变化,老师的传闻等等。当然,最后孩子还是会谈到学习方面来的,但是千万不要把谈学习作为最重要的目的,也并可当成唯一的目的,否则大多数情况,谈话将会在1分钟内迅速结束。

为什么要跟孩子长谈?

如果我们平时没有和孩子深度聊天的习性或者机会,那么孩子成长有非常多的困惑是不能得到化解的。这些困惑,可能您觉得是小事情,但是对于孩子的成长来说是大事情。这样的事情,其实在亲子关系中,有着非常多的认知误区。

2、学会唤醒和激励。

孩子还在成长过程中,不可能提一个要求就能做到。现实生活往往是,我们对孩子的要求,是我们成人理想化的一种要求,甚至我们自己也做不到。

但,并不能因为做不到就不需要目标。我们可以有目标,但是如何实现目标,这是需要付出努力的,无论是孩子还是父母。所以,父母应该在生活中,在确保基本生活条件满足的情况下,要通过语言、思维、信念、沟通等方面来唤醒孩子成长的动力,让他们尽早形成梦想,确立未来的人生目标,确立近期的学习目标。没有目标就没有计划,没有计划就没有行动,没有行动就没有结果。

返回列表