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[教育话题] 关于高考志愿的十大理解误区

在文章开始之前,先请大家做十道判断题,下面的说法,有哪几种是对的?
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1、平行志愿可以多次投档、没有先后顺序
0 w+ Z1 K( e+ Z! D5 L9 b2、报志愿时重点看招生计划就行,不用仔细看招生章程9 ^" m, X: y0 k' }! w1 g
3、平行志愿下不用刻意拉开志愿梯度
6 \, W" n# e. k1 Z4 |4、不知道选啥专业时就全选热门专业7 ^5 n, m' O; ]# s5 O1 O  x
5、没听说过的专业不选,只选字面上看起来“高大上”或熟悉的专业
  f0 m/ U7 k9 v& D- e6、预估分数肯定能进的学校,可以不服从专业调剂/ L5 |* C" O  w: B) E5 v
7、平行志愿没有退档风险) ^# o; X! w6 f( b2 z* p
8、选专业时不用考虑兴趣和特长
& z# G9 ^, e# K& m3 [: A9 I" ]1 O! H9、孩子还小,填报志愿是家长的事,主要以家长决定为主
( z% Z' V8 M% G# b3 d% ]10、高校录取分数线一般不会有太大波动,直接看往年的分数“对号入座”就可以
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( u  H! M2 K, K以上这些问题的答案,全部都是NO!
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在往年的高考中,家长们常说:“想要孩子上好大学,考的好还要报的好才行!”但在实际的经历中,仍有不少学生因为志愿填报不科学,陷入志愿填报误区,没能如愿进入理想大学。
4 R& k$ _% _0 P$ P( j/ K  V) ~今天,我们就一起来看看,对考生填报志愿影响最严重的十大误区都有哪些,希望考生和家长在2018年/2019年的志愿填报中能够避开这些误区,更合理的规划高考志愿。
) s) T9 Z" @+ W" v误区一:认为平行志愿可以多次投档、没有先后顺序
5 H& u8 x2 t# }  d# N# m6 {正解:把平行志愿政策研究透9 A  {3 m+ F1 ^) }( y5 y% ^
平行志愿的特点是“分数优先、遵循志愿、多次检索、一次投档”。平行志愿的6所高校在投档中只作为一个志愿,只享受一次投档机会,一旦考生被投档,即使被退档,也不能再投到本轮投档的其他高校。, X1 i1 E7 d+ @2 F( J
平行志愿填报高校也有先后顺序,并且平行志愿的投档是在分数优先的前提下遵循志愿顺序进行的,投档时,电脑从考生第一志愿高校开始检索,如果考生第一志愿高校报“低”了,即便后面还报了与自己分数相当的“高”校,则也只能“优先”被第一志愿的“低”校录取了。' l6 c, }0 J6 {+ L% ]4 W
误区二:不仔细看招生章程
3 x5 l/ g, O1 M( h$ B& S正解:高考志愿别冷落了招生章程4 |3 [3 v: u. b4 Y! p
按照教育部的有关规定,“招生章程主要内容包括:高校全称、校址(分校、校区等须注明),层次(本科、高职或专科),办学类型(如普通或成人高校、公办或民办高校或独立学院、高等专科学校或高等职业技术学校等),在有关省(区、市)分专业招生人数及有关说明,专业培养对外语的要求,经批准的招收男女生比例,身体健康状况要求,录取规则(如有无相关科目成绩或加试要求、对加分或降低分数要求投档及投档成绩相同考生的处理、进档考生的专业安排办法等),学费标准,颁发学历证书的学校名称及证书种类,联系电话、网址,以及其他须知等。”8 K6 I& a' U- ~, ~3 U# j' {0 {- _
这里还需要明确招生章程和招生简章的区别。招生章程是具有法律效力并且内容规定最全面的,这些内容非常庞杂琐碎但是非常有用,如果对章程中的描述存在疑问,建议大家一定要打招办电话确认清楚。2 b! K/ p9 A/ _, `$ N7 {/ H
误区三:志愿之间没有拉开梯度1 D+ T3 O8 ?  R, e' U
正解:院校志愿和专业志愿都要拉开梯度% w& z9 a1 ~4 `/ F4 ^( K' }4 z# C
志愿梯度包括两方面内容:一是院校志愿梯度,二是专业志愿梯度。同一批次院校不同志愿之间拉开梯度是非常重要的。
+ ]5 c7 f* S: g3 }( Y7 d对于实行平行志愿的省(区市)的考生,在拉开梯度这个问题上,风险有所减小,但也不是不考虑。平行志愿的实行大大降低了考生落榜的风险,同时更突出了高考分数的作用。在考虑梯度问题时,建议是平行志愿的最后一个志愿要有相当的保险系数,也就是说,按照往年的分数,考生的分数上最后一个平行志愿要比较保险。
3 @9 q* I/ P- N* ]误区四:全部填报热门、紧俏专业
% `9 g, p8 `5 D5 m0 [# c6 Y0 O正解:“冷热”结合对考生更为有利) m; V$ Q) [; n- @
考生在选择专业时,另外一个误区是:盲目拥挤热门专业,高考君经常被问道“今年什么专业热”,“什么专业是好专业?”实际上专业没有好坏之分,只有冷热的差异。盲目挤热门专业,对考生长远发展非常不利。' Y5 Z$ Y2 V  H, h$ i7 F
首先,热门专业分数高,竞争激烈,如果成绩不太突出,竞争实力并非很强的学生在挤热门专业时,容易落榜。即使侥幸被院校录取,由于热门专业里人才济济,自己实力不是很强,在就业选择和以后的工作中也很难占得优势,抢得先机。正确的做法应是选择“热门专业”而又不忽视“冷门专业”,“冷热”结合对考生更为有利。
5 v4 p, H& X( q, u" T误区五:只凭学校(或专业)名称来选择,不关注学校实际情况、专业内涵
% ]# U: D! |2 [0 G1 r正解:有些专业虽然名称相同,但仍存在一定的差异7 R  ~6 ?1 @: x- j) M
考生在填报志愿选择专业时,还有一个误区是,喜欢凭着专业的名称来选择专业,而对专业内涵不了解。实际上,不同专业之间所学的课程、发展方向的差异是非常大的。有些专业虽然名称相同,但仍存在一定的差异。  K/ {' _- k9 S! m6 j+ Y/ Y
如许多高校都开设材料工程专业,但由于学校的不同,其发展方向有差异,如哈工大材料工程专业实力很强,因为它研究的材料和航天有关,既有金属材料,还有高分子材料和复合材料;北京科技大学的材料工程,则更强在金属材料上,因为其前身是北京钢铁学院;天津工业大学的材料工程强在纺织材料上,因其前身是天津纺织工学院;浙江理工大学的材料工程,主要研究丝绸材料,因为它是由浙江丝绸工学院发展而来,其前身可以上溯到19世纪末的蚕学馆。+ o' M7 q; J2 v& t, o3 x* ^
因此,考生在看专业的时候,一定要详细了解专业的内涵,一般应该了解以下几方面内容:该专业的主干课程是什么,是否属于特色专业,专业的实力如何,有无硕士、博士点,是否是国家重点学科,在国内同类专业当中居于什么位置,专业发展前景和学生就业去向如何,专业对学生的相关科目成绩和身体状况有无特殊要求。( W4 Y; Z& l2 {8 t* F" i
误区六:不服从专业调剂(认为服从专业调剂会吃亏)
. a7 U8 D0 B# L- j$ R: G* S正解:是否服从专业调剂,应该统筹考虑6 r0 H0 ]9 C6 K
当考生在报考某院校时分数不占优势(够了院校提档线,但不够所报专业的专业录取线),填写“不服从专业调剂”就意味着学校将会作退档处理。6 Z7 G" F% M- z) z8 U
每年高招录取过程中,都有相当一部分考生在填报志愿时,专业志愿没有拉开梯度,没有掌握好专业级差,或全部填报热门、紧俏专业,且不服从专业调剂而落榜。, ~( l6 n1 |+ f& ?6 F
对待是否服从所报院校专业调剂,考生要统筹考虑。服从调剂可以增加被录取的机会,但也要做好被不喜欢专业录取的思想准备。你被调剂到的专业极有可能与报考初衷相差甚远,一般是比较冷门的专业。, n& v5 i' `! b6 ?8 ?( F4 F: F
如果不服从专业调剂,虽然你够了院校提档线,但不够所报专业的专业录取线时,则会失去了进入这个学校的机会。& H% p9 M/ I; d1 A2 x
误区七:平行志愿没有风险3 U* D; L* A3 \. q7 x# C; `8 X
正解:“投档而被退档”是最大的风险
" @% c( E& o: ~8 U# y平行志愿填报虽然减少了志愿填报的风险,但同样存在风险。具体表现在以下三方面:* c% I  D/ o6 [8 p5 R/ p* ?. J1 i
1.投档而被退档的风险。
; q1 [8 ~* v, \0 o虽然教育考试部门从减少投档而被退档的矛盾出发把投档比例定位105%,但是仍有5%的考生投档后可能会被退档。退档的考生,即便是A志愿退档,也将直接进入征求志愿。这是平行志愿填报最大的风险。' H( ^6 f, @7 \. W+ m& ?& n) p1 ]$ S
被退档的理由大致有:高考分数在所有被投档该学校考生中偏低;填报专业志愿太高,且志愿不服从调剂。当然,如果高校实行“进档即取”的原则,那么,只要分数达到投档线,志愿服从调剂,就不会退档,落榜生将大大减少。
# T8 E& @6 i% H5 o6 ]1 S2.定位不准确的风险。  i4 Q1 D- O$ Q# g* {9 X) k2 A
3.志愿没有梯度的风险。
- k/ h3 c! Q% P误区八:选择专业时,不考虑考生的兴趣和特长
! k( Y9 v+ W( h正解:选择符合考生特性的专业,扬长避短,才能促进其学有所成2 m8 G1 I( C) v" T
在选择高考志愿时,父母固然要考虑到孩子将来的职业规划,但更重要的是要考虑到他的自身特性。选择符合考生特性的专业,扬长避短,才能促进其学有所成,为将来获得一个理想的职业创造条件,这才是最佳选择。
, m  d1 _8 n& a3 k考生自身特性包括:个人兴趣爱好、个人性格特征、个人能力所及、个人身体条件等4个方面。就拿上边这个考生来说,首先,父母选择孩子不喜欢的专业,就是违背了考生的个人兴趣爱好。试想,面对一个自己根本不感兴趣、完全不喜欢的专业,又如何要求他能积极主动地学习深造。( J' m+ W: r# {( A$ d
其次,这个考生性格内向,平日少言寡语,不喜欢与陌生人打交道。父母选择让孩子学医,将来当医生势必要面对众多各种各样的患者。医患接触是必不可少的诊疗环节,而孩子的性格特征不适合当医生,父母没有考虑到这点。
. A3 N2 W2 Y: ?9 Y4 l误区九:填报志愿是家长的事,孩子只负责学习就行
5 ?% ~! ]4 q) c* e! e: @1 v' Q正解:把志愿决定权还给孩子
8 J8 Z+ v7 W6 [, }  \+ T! d每对父母都希望自己的孩子能考上大学,而且最好能进名牌大学读书。这种愿望会在孩子填报志愿问题上充分表露。有些父母还固执得有些过分,主观决定考生的志愿,忽略孩子的兴趣、爱好,导致父母与孩子之间在填报志愿的问题上分歧很大,给孩子造成不小的压力。在填报志愿的整个过程中,父母的角色定位是参谋。应该把填报志愿的决定权还给孩子。) D" z; s/ t5 O) e7 \
高考决定着近千万考生的命运和前途。考入什么样的学校,上什么专业,将来从事什么样的工作,都是孩子自己的事情,上大学的是孩子,而不是父母。如果父母给报的专业他不喜欢,甚至一点兴趣都没有,将来上大学就会造成一个被动状态,学习积极性会受到打击。  @; r7 I6 U) t8 M* g
父母关心孩子的未来发展,并对志愿填报十分重视的心情完全是可以理解的,父母毕竟阅历丰富,有社会经验,把该说的话都说到了,也完全应该。但是应充分尊重孩子自己的意见。" F4 U" X) @" k, d! U- L# G2 L5 v
误区十:照搬往年的录取分数来报志愿(以为高校录取分数线一成不变)* _6 P. C9 t) Z0 T& A- L; O+ S
正解:高校录取分数线存在波动1 e* m# W; v& z; l9 g* Y
“老师,今年学校最低录取分数线多少啊?”“我这个分数,能上你们学校吗”……在咨询会上,分数是家长们咨询得最多的题目。类似的题目把招生老师给难住了,他们只能告诉家长“录取分数不是学校决定的,要看考生报考的情况”。* ~2 T2 ^4 y2 [
“你们学校往年不是570分录取吗?”一名家长的小孩今年考了570多分,对招生老师的答复“这个分数有些风险”,她表现质疑。在咨询会上,不少高校会粘贴出该校近几年的录取分数线,以供考生和家长查阅参考。本是一个参考系数,不少家长却误把它当成衡量的“尺子”,拿孩子的分数“对号进座”。$ {+ h0 |+ ]5 V/ a" L
实际上,高校的最低录取分数线是自然形成的,录取结束前无法准确知道。另外,高校的录取分数线存在波动,有的还有“大小年”现象,即一年高,一年低。考生要多分析几年的录取情况,还可关注分数线与批次线的差值、分数线对应的考生“位次”等。2 J' t6 [0 @7 v- O/ n; j" y; i# w# `
怎么样,看完大家有木有觉得豁然开朗了许多,涨了不少知识?
& i3 J8 t8 i* D$ }6 g% P高考志愿对考生能否进入理想的大学有重要影响,也是考生和家长关注的热点。填报高考志愿是一个比较复杂的工程,大多数考生和家长又没有相应的经验,难免会出现这样、那样的失误。
2 i# |5 E9 P1 Q7 s希望大家都能避开这些常见误区,更加科学合理地填报高考志愿,实现美好的人生目标。

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