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新版本教材电子课本及特级教师同步辅导上线通知

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     新版本特级教师同步辅导上线通知:
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      特级教师同步辅导版块:
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  特级教师同步辅导 小学英语五年级上册(赵涯、邵一敏)
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      特级教师同步辅导 小学英语六年级上册(赵涯、邵一敏)
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      特级教师同步辅导 初中英语九年级全册(刘兆义)
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      电子课本版块:
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      电子课本 高中思想政治1必修
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      电子课本 高中思想政治2必修
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; y. s! Y) \4 Z0 a6 l5 q9 R      电子课本 高中思想政治3必修
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      电子课本 高中思想政治4必修
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2014-7-21 21:36
子课本及特级教师同步

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忌师道尊严,要做师长朋友,母亲姐妹四、忌偷工减料,粗制滥造,要精心耐心,循循诱导五、忌絮絮叨叨,没完没了,要生动活泼,简明扼要六、忌立竿见影,急于求成,要涓涓细流,百年树人七、忌问题成难,处处被动,要防微杜渐,事事主动八、忌主观片面,偏听偏信,要客观全面,调查研究九、忌偏心偏爱,有薄有厚,要十指连心,一碗水端平十、忌动辄处罚,批评过激,要表扬为主,经常鼓励在实施自主教育的过程中,付出与获得是成正比的。在这其间,我虽然花费了不少心血,牺牲了不少休息时间,但我认为这样做值得。

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7 s9 A& z/ C. i" \! E$ T(一)创设情境,激发自主探究欲望, F" o$ \! \9 i7 |' ~
' ~& \+ k% v% X0 |: A3 j/ e$ t探究式教学的载体与核心是问题,学习活动是围绕问题展开的。探究式教学的出发点是设定需要解答的问题,这是进一步探究的起点。从教学的角度讲,教师需要根据教学目的和内容,精心考量,提出难度适度、逻辑合理的问题。1 x! a: T0 ^5 A" D8 ], u  P( z9 t5 p; e5 Z
(二)开放课堂,发掘自主探究潜能! g2 d( e, N7 J# X) O5 {% T' v  z& W) O% O) n5 z$ R& P3 a
在富有开放性的问题情境中进行实验探究。这是教学的关键步骤,教师首先要帮助学生拟定合理的研究计划,选择恰当的方法。同时,要求教师提供一定的实验条件或必要的资料,由学生自己动手去实验或者查阅,来寻求问题的答案,提出某些假设。这时,教师起到一个组织者的角色,指导、规范学生的探索过程。这个过程可以由单个学生自己完成,也可以由教师将学生分组来完成。要注意培养学生寻求合作的团队精神。经过探究过程,学生要把自己的实验过程或者查阅的资料进行总结梳理,得出自己的结论和解释。不同的学生或者团队可以就同一问题提出不同的解释或看法。他们要能够将自己的结论清楚地表达出来,大家共同探讨。. W, z- Y* f2 b6 N
(三)适时点拨,诱导探究的方向2 E  m8 k! v. [4 I( x- z" C$ I6 \3 [& L- u) s
教师为了达到让学生自主学习的目的,引导学生自己去发现问题,学生不明白时可适当点拨,诱导探究的方向
' y# O9 j3 V+ N& _; R2 R(四)课堂上合作探究,训练自主学习的能力
. F3 N* n1 L7 J) D$ m9 G# v在探究教学中,教师是引导者,基本任务是启发诱导,学生是探究者,其主要任务是通过自己的探究,发现新事物。因此,必须正处理教师的“引”和学生的“探”的关系,做到既不放任自流,让学生漫无边际去探究,也不能过多牵引。
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这个可真是及时雨啊
机会是留给有准备的人

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回复 1# jiahongyu 9 R, s& |5 ]/ [0 ~5 [) [0 V7 d  X
谢谢,对我们农村英语教师来说是有极大的帮助的!

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我想早点升到五年级
教学相长,共同进步。

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非常的好

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非常的感谢

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非常的感谢

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知道了。,学习;了

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实施导学案的意义?1 导学案真正体现了学生的主体地位。
8 x7 y0 {! u" G% a2 导学案真正体现了教师的主导作用。
% K6 i$ J; x" C  r. f5 U; k( B3 导学案真正实现了因材施教。
) L4 V- K$ q; b0 O- l# I! m; s4 导学案真正做到了低负高效。
- z6 A' F0 y8 t, b5 “教是为了不教”。0 N, d8 A3 A) e; L' V9 y
6 导学案有利于激发学生的学习兴趣和集中学习精力。

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如何让导学案符合自己的教学实际,打造高效的历史课堂?1 高效课堂需要活跃的课堂状态教师要善于根据具体教学情况,灵活运用各种教学方法,发现和培养创新人才,成为学生创造潜能的开发者,精心设计调动学生课堂学习主动性的方法。
2 W2 k& j6 V) V; S& B    2 作为课堂的组织者、参与者、合作者,教师要重视课堂民主平等氛围的营造,引导学生自主学习、合作学习、探究学习,引导学生积极参与、独立思考、自由表达、愉快合作,让学生在心理上处于兴奋和抑制的最佳状态,让学生充满求知的愉悦感,调动起学生的良好情绪,最大限度激发学生的主题意识和主题精神。8 {, l! \- s* L" ^  J
    3 课堂要让每个学生都动起来。课堂节奏要随着学生学习节奏变化而变化。课堂要面向全体学生。2 w  c+ D( E) ~1 X0 O) u
    4 我们还应该端正一种认识――培优补差不是课后的工作,而是课堂教学的重要内容。
5 D+ e# E5 K3 f4 O  I8 p我们不难发现,利用课余补课的学生的成绩并不比不补课的学生成绩好。因此,加强课堂教学中的培优补差工作,尤其是补差工作值得我们重视。

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回复 11# yuyanwang 8 @8 {" `) t7 j

5 r& _8 `, L! A8 f+ c
% Z9 T) m& O0 U/ g    《伟大的转折》导学案
8 s7 Y- f+ O$ B2 H9 J) P! {1 F此导学案主要有以下几个优点;" H/ m( t/ p. H  e3 q+ @1 u
1 注重历史基本历史事实的落实0 b+ c- F8 k& m! L
2 重点知识一目了然,容易引起学生的注意。
1 d% j! Y* y# u$ _, B5 x3 读上注重循序渐进,特别是重点知识的朗读更容易让生记忆深刻。

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回复 1# jiahongyu 0 ]  X9 s) u0 p, @
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! w# M5 A, G$ d9 A- T% `
   专项复习政治高考热点复习也需要近几年的内容!

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为什么还上不了一年级?
德高为师,身正为范。

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感谢支持,欢迎指正
德高为师,身正为范。

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: U6 R# E0 n$ K. F. F7 Y! W3 p, g忌师道尊严,要做师长朋友,母亲姐妹四、忌偷工减料,粗制滥造,要精心耐心,循循诱导五、忌絮絮叨叨,没完没了,要生动活泼,简明扼要六、忌立竿见影,急于求成,要涓涓细流,百年树人七、忌问题成难,处处被动,要防微杜渐,事事主动八、忌主观片面,偏听偏信,要客观全面,调查研究九、忌偏心偏爱,有薄有厚,要十指连心,一碗水端平十、忌动辄处罚,批评过激,要表扬为主,经常鼓励在实施自主教育的过程中,付出与获得是成正比的。
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李斌

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回复 11# yuyanwang 4 L0 R- n" {% C" c5 l! Q1 t

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3 E7 f) J' N6 ?   一年级是万丈高楼平地起呀!
李斌

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回复 8# w634784918
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5 P1 H& K! b1 K/ ^( D1、作为课堂的组织者、参与者、合作者,教师要重视课堂民主平等氛围的营造,引导学生自主学习、合作学习、探究学习,引导学生积极参与、独立思考、自由表达、愉快合作,让学生在心理上处于兴奋和抑制的最佳状态,让学生充满求知的愉悦感,调动起学生的良好情绪,最大限度激发学生的主题意识和主题精神。' d+ ~$ @8 E/ _; C$ p3 J6 h! X
2、 课堂要让每个学生都动起来。课堂节奏要随着学生学习节奏变化而变化。课堂要面向全体学生。
李斌

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