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[政治] 2015高考一轮复习:政治高考备考建议

2015年上海政治高考备考建议
9 z. Z5 l9 D& d  o1 C6 e0 u2 A) _8 Y  传统只是一个相对概念,我们所说的传统题型,往往只是从形式上加以区分和理解,这样往往发现不了新变化,把握不了新趋势。以计算题为例,这是一个传统题型,但是计算题所考查的内容与能力,在新课程背景下有了新的要求和内涵。在传统课程体系下,强调的是知识逻辑,重视的是知识体系及其基本概念,因而考查计算题时大多考查价值量、劳动生产率等相关计算。在新课程背景下,强调教材的编写、课堂教学、教学评价都要遵循贴近社会、贴近生活、贴近学生的原则,因而,计算题的选材大都同日常生活实际联系紧密,以企业利润、外汇汇率、银行利率等相关知识点作为支撑,同时计算题的难度也大大降低,符合学生的认知水平与规律,也有利于引导教学向新课程转向。5 z5 [1 `4 q+ N9 h. V
  近年来的高考,政治学科都体现了鲜明的时代性和生活气息,考生在复习时,要多联系一年来的重大时政热点:如党的十八届三中全会(特别是会议提出的新理论、新观点)、改革35周年、中央经济工作会议(关注会议焦点)、全国“两会”、文化强国建设(文化产业发展、文化“走出去”)、经济转型升级、生态环保、城镇化、新兴产业发展、科教兴国、社会公平以及中央主流媒体关注的热点、焦点话题等,学会运用学科的基本原理分析事物性质、探寻现象成因、解决存在的问题,并注意从不同模块多角度进行思维。
3 w! ^( @0 Z8 ~7 ^9 ^; O# r  2015年课标Ⅰ政治备考建议
" m& n! {2 G8 @- u2 _6 Q+ t$ A, D  近年来高考试题都坚持了能力立意、问题立意的命题原则,注重考查学生的综合思维能力。作为文科综合能力的高考测试,更具有综合性。不仅表现在不同学科知识的综合,更在于学科知识与现实问题的综合性理解、学科知识与能力的综合、学科知识和能力与考生的身心健康等综合素质的关联。在今年的高考试题中,文科综合能力测试的要求又有了新的表现。
* _; ]5 B4 O8 \$ z  从高考的考查要求来看,学会知识是最基本的要求,重要的是对新问题、新情境的认识和解决过程的能力要求。试题看起来不难,答案也是简单的,但其背后的思维过程却是复杂的。即使同样的问题,切入的角度不同,答题的思路和答案的设置也就不会相同。因此,学生不能停留在仅仅知道了社会热点问题、背诵了课本知识本身,平时注重搜集材料,多方位、多层次的分析材料和问题,要通过具体问题的设计和解答,培养思考问题和解答问题的能力。+ Y, B) T$ q6 g: H9 ?0 z
  2015年安徽政治备考建议
" x5 f0 D1 ]/ W. B/ O  从近几年安徽省文综政治部分试题命题的规律来看,试题紧扣政治必修四本教材和考生的认知水平,突出核心和主干知识。所以在2015年的复习备考中,考生要注意对课本主干知识的消化和落实,切忌以题海战术代替对基础知识的识记和理解。
1 i- X/ V0 V  Q/ p  构建学科知识框架。教材中的每个专题都有自己的知识脉络和知识结构,考生在复习备考中要学会构建学科知识框架,强化对知识的迁移和运用能力。% e  m$ i$ B( v0 g0 Y
  解题能力要规范。一是练习所用试题要标准化,训练所选试题应具有典型性示范性;二是训练所用试卷要常规化,即采用“11+2”的模式,突出练题的准确性和规范性;三是能力训练要高考化,即练习所选试题的难度、能力要求要与高考试题相当。
" `. @5 g3 `6 `6 U/ E% ?& B" ^! P  2015年重庆政治高考备考建议
6 F3 ^6 V, V- g, ~% z) W4 A  以经济、哲学为主,政治部分次之,文化部分最后;而各科根据其考试时的侧重点不同,学习时需要注意以下几个方面:高考时,经济学方面以选择题为主,平时训练时以选择题为主,简答题为辅;哲学多以简答题等主观题形式出现,因此在平时练习时要多以主观题为主,选择题为辅;政治生活方面在主观题和客观题都有出现,因此训练时要注意平衡同时要注意与时事政治的结合;文化生活方面涉及较少,选择题一般只有一道,主观题也只有一道,因此训练时也是两方面都要照顾到,不过还是以主观题为主。: l( X. O2 w; _: T6 x
  根据《考试大纲》和历年高考试卷的出题情况,我们可以确定每一部分比较重要的内容,平时要加强学习和背诵:经济学部分需要注意的知识点包括:价值规律、消费及消费与生产的关系、企业的经营、经济制度与分配制度、财政作用、市场经济与宏观调控、经济全球化和对外开放;政治生活方面需要注意的知识点包括:公民的政治权利与义务及履行,政府的职责及转变、我国的政党制度、民族政策、宗教政策(这两方面今年要特别注意)、国家利益、综合国力及我国外交政策;文化生活方面以第一单元和第二单元为主,第三单元为辅;哲学生活以第二单元和第三单元为主,第四单元为辅。

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