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[语文] 小学生的阅读要求

阅读是语文学习中的一项基本技能,阅读训练是提高阅读能力的一个渐进的过程,阅读训练要讲究系统化,不仅要眼到、口到,更要心到手到。科学有效的训练小学生的阅读能力,应考虑到以下几个方面:  
9 ]" s! a6 a: Y+ u; N  y6 V(一)心到、口到、眼到 
9 K. T- Z+ B* S" o$ Q(二)创造性地阅读 
% {' i6 B# Z" J% w* }(三)循序渐进 ' v- ]$ J" {+ P0 |: E) X2 J
小学阶段阅读应达如下基本要求:  
* _  q" T  O+ ?; x1 K# G# N  1、掌握学过的常用词语,理解句子意思;  
! c: b! ?7 Q( v  2、给课文分段,归纳段落大意,概括课文的主要内容和中心思想;    3、学习作者是怎样观察事物,表达中心思想的;  
0 D* O* b* W$ V# t: ^9 J8 ~: e  4、正确,流利,有感情地朗读课文,比较熟练地默读课文,能背诵或复述指定的课文;  + u6 n7 t: M: v8 e- A5 c
  5、能读懂适合少年儿童阅读的书报;  
) P8 F  `. a: u3 X0 j0 g. ?9 ]6、培养独立阅读能力和良好的阅读习惯。

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阅读是语文学习中的一项基本技能,阅读训练是提高阅读能力的一个渐进的过程,阅读训练要讲究系统化,不仅要眼到、口到,更要心到手到。科学有效的训练小学生的阅读能力,应考虑到以下几个方面:  ) c3 w! S  `: Z( G& I7 G, I
# O: \7 _/ @. i1 y' n(一)心到、口到、眼到
9 P( }! Y" x+ K(二)创造性地阅读 : N! f# S5 h7 E& C
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小学阶段阅读应达如下基本要求:  $ \' p1 e( }6 m/ j% j; |; s) m+ n1 ~, R- L) h2 V8 p
  1、掌握学过的常用词语,理解句子意思;  * U- i' `5 E, |: x+ P
4 g/ j* e& A9 I  2、给课文分段,归纳段落大意,概括课文的主要内容和中心思想;    3、学习作者是怎样观察事物,表达中心思想的;  
. R. ~- D1 |9 H* F, D6 n7 E2 o  4、正确,流利,有感情地朗读课文,比较熟练地默读课文,能背诵或复述指定的课文;  ) c3 n* h( H$ c" _" l) A5 |1 N4 {( U4 u! \5 b, a0 o
  5、能读懂适合少年儿童阅读的书报;  " h* z, X$ z5 y1 ?6 t( D7 |9 _$ }5 c2 l  t! K5 r7 H- P/ `
6、培养独立阅读能力和良好的阅读习惯。
花若盛开,清风自来。

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