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[教育话题] 关于高考志愿的十大理解误区

在文章开始之前,先请大家做十道判断题,下面的说法,有哪几种是对的?+ ?0 V" B) @- p3 D! p6 r
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1、平行志愿可以多次投档、没有先后顺序, M* S5 w: A# g$ T
2、报志愿时重点看招生计划就行,不用仔细看招生章程
8 [% D* L3 h$ ~& s3、平行志愿下不用刻意拉开志愿梯度' \' \" [/ {3 Y! |3 G
4、不知道选啥专业时就全选热门专业
3 Z/ ]% w' o& ?! z1 M* O) a1 i5、没听说过的专业不选,只选字面上看起来“高大上”或熟悉的专业
+ _1 r  ]- ^* B* E0 s& r+ ?) w6、预估分数肯定能进的学校,可以不服从专业调剂
; a& E6 \8 \* h' \  |' k) k7、平行志愿没有退档风险; {+ i  z1 M- N; a0 P2 m  w% p2 p
8、选专业时不用考虑兴趣和特长
9 g# m! Y* r+ i5 a) I9、孩子还小,填报志愿是家长的事,主要以家长决定为主
0 V- Q7 n0 D$ t  j10、高校录取分数线一般不会有太大波动,直接看往年的分数“对号入座”就可以
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6 ]8 J% m# ]: T8 D; O以上这些问题的答案,全部都是NO!% T1 P3 Y/ {5 J* u, ?

& ]3 D) m, K' \6 E* T. d: k: L在往年的高考中,家长们常说:“想要孩子上好大学,考的好还要报的好才行!”但在实际的经历中,仍有不少学生因为志愿填报不科学,陷入志愿填报误区,没能如愿进入理想大学。, H5 z! T7 N) T! i, v
今天,我们就一起来看看,对考生填报志愿影响最严重的十大误区都有哪些,希望考生和家长在2018年/2019年的志愿填报中能够避开这些误区,更合理的规划高考志愿。# b( d2 o  g$ U# E  t/ C0 `: }3 e
误区一:认为平行志愿可以多次投档、没有先后顺序3 `6 M. U' c) n/ u3 S
正解:把平行志愿政策研究透
8 c3 e4 U! W8 ~( W  t平行志愿的特点是“分数优先、遵循志愿、多次检索、一次投档”。平行志愿的6所高校在投档中只作为一个志愿,只享受一次投档机会,一旦考生被投档,即使被退档,也不能再投到本轮投档的其他高校。
7 [9 j4 g; _6 B. n' ]/ o平行志愿填报高校也有先后顺序,并且平行志愿的投档是在分数优先的前提下遵循志愿顺序进行的,投档时,电脑从考生第一志愿高校开始检索,如果考生第一志愿高校报“低”了,即便后面还报了与自己分数相当的“高”校,则也只能“优先”被第一志愿的“低”校录取了。! ?3 X8 _. d9 R2 i1 t& p
误区二:不仔细看招生章程
; `2 L; p; A+ n0 M1 l  Y. D4 O正解:高考志愿别冷落了招生章程
. [7 ?5 S$ j6 ]4 y" R- z按照教育部的有关规定,“招生章程主要内容包括:高校全称、校址(分校、校区等须注明),层次(本科、高职或专科),办学类型(如普通或成人高校、公办或民办高校或独立学院、高等专科学校或高等职业技术学校等),在有关省(区、市)分专业招生人数及有关说明,专业培养对外语的要求,经批准的招收男女生比例,身体健康状况要求,录取规则(如有无相关科目成绩或加试要求、对加分或降低分数要求投档及投档成绩相同考生的处理、进档考生的专业安排办法等),学费标准,颁发学历证书的学校名称及证书种类,联系电话、网址,以及其他须知等。”% V# G/ M* O9 d  l. b# l/ C
这里还需要明确招生章程和招生简章的区别。招生章程是具有法律效力并且内容规定最全面的,这些内容非常庞杂琐碎但是非常有用,如果对章程中的描述存在疑问,建议大家一定要打招办电话确认清楚。
/ ^/ \4 |# g5 S1 k% Q8 t误区三:志愿之间没有拉开梯度% p( e7 B9 i# H
正解:院校志愿和专业志愿都要拉开梯度3 e5 T% x% Z$ t" Y5 b; Z
志愿梯度包括两方面内容:一是院校志愿梯度,二是专业志愿梯度。同一批次院校不同志愿之间拉开梯度是非常重要的。' q- S5 |! U6 Z* N5 ?: E. F. _
对于实行平行志愿的省(区市)的考生,在拉开梯度这个问题上,风险有所减小,但也不是不考虑。平行志愿的实行大大降低了考生落榜的风险,同时更突出了高考分数的作用。在考虑梯度问题时,建议是平行志愿的最后一个志愿要有相当的保险系数,也就是说,按照往年的分数,考生的分数上最后一个平行志愿要比较保险。
/ r; C7 E1 i0 D误区四:全部填报热门、紧俏专业: [* Y- ]7 P  ~1 H- W2 k( F4 E! }
正解:“冷热”结合对考生更为有利
0 f, `( e3 T' G4 U考生在选择专业时,另外一个误区是:盲目拥挤热门专业,高考君经常被问道“今年什么专业热”,“什么专业是好专业?”实际上专业没有好坏之分,只有冷热的差异。盲目挤热门专业,对考生长远发展非常不利。
' u& J2 ]$ W5 i& r/ ~8 w: {首先,热门专业分数高,竞争激烈,如果成绩不太突出,竞争实力并非很强的学生在挤热门专业时,容易落榜。即使侥幸被院校录取,由于热门专业里人才济济,自己实力不是很强,在就业选择和以后的工作中也很难占得优势,抢得先机。正确的做法应是选择“热门专业”而又不忽视“冷门专业”,“冷热”结合对考生更为有利。
: U- _. L" V% s' D' {) c1 F误区五:只凭学校(或专业)名称来选择,不关注学校实际情况、专业内涵
  P1 s5 j% K4 C3 [正解:有些专业虽然名称相同,但仍存在一定的差异; j7 G, _$ {1 s
考生在填报志愿选择专业时,还有一个误区是,喜欢凭着专业的名称来选择专业,而对专业内涵不了解。实际上,不同专业之间所学的课程、发展方向的差异是非常大的。有些专业虽然名称相同,但仍存在一定的差异。3 r# ^7 w4 w2 F5 ]4 B
如许多高校都开设材料工程专业,但由于学校的不同,其发展方向有差异,如哈工大材料工程专业实力很强,因为它研究的材料和航天有关,既有金属材料,还有高分子材料和复合材料;北京科技大学的材料工程,则更强在金属材料上,因为其前身是北京钢铁学院;天津工业大学的材料工程强在纺织材料上,因其前身是天津纺织工学院;浙江理工大学的材料工程,主要研究丝绸材料,因为它是由浙江丝绸工学院发展而来,其前身可以上溯到19世纪末的蚕学馆。1 ^  a0 G5 p( s! q/ U1 }& ?
因此,考生在看专业的时候,一定要详细了解专业的内涵,一般应该了解以下几方面内容:该专业的主干课程是什么,是否属于特色专业,专业的实力如何,有无硕士、博士点,是否是国家重点学科,在国内同类专业当中居于什么位置,专业发展前景和学生就业去向如何,专业对学生的相关科目成绩和身体状况有无特殊要求。
% ?9 O$ V; a7 `; x3 e误区六:不服从专业调剂(认为服从专业调剂会吃亏)
& O0 i; b1 K: R' U正解:是否服从专业调剂,应该统筹考虑; E; ~0 e  {, S" N  n
当考生在报考某院校时分数不占优势(够了院校提档线,但不够所报专业的专业录取线),填写“不服从专业调剂”就意味着学校将会作退档处理。
' [  B8 R3 {3 ?2 }+ e7 t1 `每年高招录取过程中,都有相当一部分考生在填报志愿时,专业志愿没有拉开梯度,没有掌握好专业级差,或全部填报热门、紧俏专业,且不服从专业调剂而落榜。
/ m% f" B3 j& F/ O- a8 W% Y# F, W对待是否服从所报院校专业调剂,考生要统筹考虑。服从调剂可以增加被录取的机会,但也要做好被不喜欢专业录取的思想准备。你被调剂到的专业极有可能与报考初衷相差甚远,一般是比较冷门的专业。- J' }4 ?- ]# [- J' p
如果不服从专业调剂,虽然你够了院校提档线,但不够所报专业的专业录取线时,则会失去了进入这个学校的机会。: Q3 {5 `/ j8 X5 B" R! q2 t/ j5 Q
误区七:平行志愿没有风险1 w* M  |$ q7 F1 C& g1 o2 f
正解:“投档而被退档”是最大的风险* o* z% _2 ^5 \- G: @1 {
平行志愿填报虽然减少了志愿填报的风险,但同样存在风险。具体表现在以下三方面:
0 o" D2 s$ D4 x7 e/ ]" _/ x6 N' I3 ^* a  {1.投档而被退档的风险。8 e" I0 p6 t( |' N
虽然教育考试部门从减少投档而被退档的矛盾出发把投档比例定位105%,但是仍有5%的考生投档后可能会被退档。退档的考生,即便是A志愿退档,也将直接进入征求志愿。这是平行志愿填报最大的风险。
  N4 Q+ K3 A: b( [+ q被退档的理由大致有:高考分数在所有被投档该学校考生中偏低;填报专业志愿太高,且志愿不服从调剂。当然,如果高校实行“进档即取”的原则,那么,只要分数达到投档线,志愿服从调剂,就不会退档,落榜生将大大减少。
" W  j! ^1 j$ h* u0 m+ q) L2.定位不准确的风险。
. B9 C1 I6 i9 x: M. Z3.志愿没有梯度的风险。: o/ V7 g* a5 S
误区八:选择专业时,不考虑考生的兴趣和特长
, @9 M# L" K4 |正解:选择符合考生特性的专业,扬长避短,才能促进其学有所成+ R$ T$ S0 U. Z2 g$ r3 t1 w; a
在选择高考志愿时,父母固然要考虑到孩子将来的职业规划,但更重要的是要考虑到他的自身特性。选择符合考生特性的专业,扬长避短,才能促进其学有所成,为将来获得一个理想的职业创造条件,这才是最佳选择。% {2 M) |) Z* q3 U
考生自身特性包括:个人兴趣爱好、个人性格特征、个人能力所及、个人身体条件等4个方面。就拿上边这个考生来说,首先,父母选择孩子不喜欢的专业,就是违背了考生的个人兴趣爱好。试想,面对一个自己根本不感兴趣、完全不喜欢的专业,又如何要求他能积极主动地学习深造。$ U# z. C7 U& C; n
其次,这个考生性格内向,平日少言寡语,不喜欢与陌生人打交道。父母选择让孩子学医,将来当医生势必要面对众多各种各样的患者。医患接触是必不可少的诊疗环节,而孩子的性格特征不适合当医生,父母没有考虑到这点。
/ M# n0 w8 o+ b4 [4 {' \误区九:填报志愿是家长的事,孩子只负责学习就行' J' E2 |1 z  r+ k% E2 \7 c9 E
正解:把志愿决定权还给孩子
/ i' B/ o- `( B每对父母都希望自己的孩子能考上大学,而且最好能进名牌大学读书。这种愿望会在孩子填报志愿问题上充分表露。有些父母还固执得有些过分,主观决定考生的志愿,忽略孩子的兴趣、爱好,导致父母与孩子之间在填报志愿的问题上分歧很大,给孩子造成不小的压力。在填报志愿的整个过程中,父母的角色定位是参谋。应该把填报志愿的决定权还给孩子。
$ N: s# X* o# b9 g1 V6 U) B高考决定着近千万考生的命运和前途。考入什么样的学校,上什么专业,将来从事什么样的工作,都是孩子自己的事情,上大学的是孩子,而不是父母。如果父母给报的专业他不喜欢,甚至一点兴趣都没有,将来上大学就会造成一个被动状态,学习积极性会受到打击。/ R9 J" {0 P9 F! b1 _( l* k
父母关心孩子的未来发展,并对志愿填报十分重视的心情完全是可以理解的,父母毕竟阅历丰富,有社会经验,把该说的话都说到了,也完全应该。但是应充分尊重孩子自己的意见。
9 |$ G' E5 L2 r4 U, t4 b3 y7 n. J误区十:照搬往年的录取分数来报志愿(以为高校录取分数线一成不变)
& o! ^2 A7 ~/ R7 f" ~2 Y# Q& P( `正解:高校录取分数线存在波动
  t: i3 H% G" G2 h“老师,今年学校最低录取分数线多少啊?”“我这个分数,能上你们学校吗”……在咨询会上,分数是家长们咨询得最多的题目。类似的题目把招生老师给难住了,他们只能告诉家长“录取分数不是学校决定的,要看考生报考的情况”。4 G' f, Z5 l. R  @7 z
“你们学校往年不是570分录取吗?”一名家长的小孩今年考了570多分,对招生老师的答复“这个分数有些风险”,她表现质疑。在咨询会上,不少高校会粘贴出该校近几年的录取分数线,以供考生和家长查阅参考。本是一个参考系数,不少家长却误把它当成衡量的“尺子”,拿孩子的分数“对号进座”。
% H) g+ P! L0 X( [: h1 A) F实际上,高校的最低录取分数线是自然形成的,录取结束前无法准确知道。另外,高校的录取分数线存在波动,有的还有“大小年”现象,即一年高,一年低。考生要多分析几年的录取情况,还可关注分数线与批次线的差值、分数线对应的考生“位次”等。
$ m. q( M: L1 E7 Y; s/ i怎么样,看完大家有木有觉得豁然开朗了许多,涨了不少知识?2 P6 X* ~, g  ^% C' o5 U0 T* S
高考志愿对考生能否进入理想的大学有重要影响,也是考生和家长关注的热点。填报高考志愿是一个比较复杂的工程,大多数考生和家长又没有相应的经验,难免会出现这样、那样的失误。
  Q1 d3 {6 F6 c- Q+ D希望大家都能避开这些常见误区,更加科学合理地填报高考志愿,实现美好的人生目标。

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