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73.化解空虚招

     在衣着打扮上,我一向严格要求学生完全按照《中学生日常行为规范》去做,而且我总是率先垂范--衣着向来朴素大方,即使是天气十分炎热时,上衣的扣子也一律系上。我的小学班主任衣着从来都是规规矩矩、一丝不苟,给我留下了终身难忘的印象,以至在我从事教育工作以来从不容许自己的学生衣着上有一丝的世俗化,而一届届的学生都十分听话。   这天早晨,我按常年习惯到教室巡视,坐在后排的季枫引起了我的注意,原来他今天穿了件印有香港走红歌星--秦齐头像的文化衫,上面还有一句歌词:“我是一匹北方的狼。”这样的文化衫在大街上都十分刺眼,我看见穿这样的文化衫的青年每次都像真遇到了狼,赶紧走开;而今天季枫却在教室里公然穿着这样的文化衫,而且似乎是洋洋得意的样子。我只觉得一股无名火冲上头,真想一下子把他的文化衫扒下来。可是又一想,这件事有点反常,他可从来没有如此做过;千万不能卤莽,不能草率从事。事出有因,这样的乱麻不能用快刀斩断。于是我锣未敲鼓未击,悄悄走回办公室,冷静地思考着。忽然想起刚刚读完的一则短文,短文讲了一个发人深省的故事。一位老太太有两个女儿,大女儿嫁给了伞店老板,小女儿当上了洗衣店的老板娘。老太太整天忧心忡忡:逢雨天,老太太担心洗衣店的衣服晾不干;逢晴天,担心伞店的雨伞卖不出去。老太太天天发愁,天天忧郁,眼看着一天天地衰老下去。后来一位聪明人告诉她:“老太太,您真是好福气呀!下雨天,您大女儿家生意兴旺;大晴天,您小女儿家顾客盈门。哪一天您都有好消息啊!”老太太一想是这个道理,从此以后天天笑逐颜开,又年轻了许多。我想天气还是老样子,老太太还是这个老太太,只是换了个角度看问题,生活的色彩竟然焕然一新。于是我感到豁然开朗,对,换个角度再分析季枫穿特殊文化衫的事情,就得出了不同的看法:这反映了他内心的骚动与不安,这岂不是生命在无助的情况下空虚的无奈?这表明他需要帮助。下午放学后,我留下了季枫。在一处僻静的地方开始了谈话。好象是在意料之中,他满不在乎地反问:“张老师,您是要下换衣令的吧?”我避开他的话锋,恳切地说:“最近,我外出开了几天会,不知你又遇到了什么困难。可以说给老师听听吗?”季枫一楞,觉得误会了老师,不好意思地低下了头。我说:“是不是前几天考试考砸的事吧?”季枫点了点头。我说:“失败在所难免,关键是在失败之际要站稳,特别是在屡屡遭到挫折之际更不可懈气。一懈气可要全军覆没了。坚持下去,继续努力,明天就有可能走出低谷。你说是不是这个道理?”季枫开口说道:“您算是说到我的心坎里了。我这段时间可没少下功夫,可就是不及格。我就想咱不是读书的料,混个毕业证算了;可是又不甘心,心里像百爪挠心。烦得我昨天回家和我妈我爸大吵了一场,后来到街里买了这件文化衫,不管三七二十一就穿上了。‘我是北方的狼’,看谁还敢和我过不去!张老师,您放心,今天回家我就脱下它。晚上还要学下去!”听他坚定的话语,看他坚定的眼光,我相信他已从迷雾中挣脱出来了,他不再是“一匹北方的狼”了。于是不再说什么,拍了拍他的肩头,送他走上回家的路。   学生因挫折而烦恼,由烦恼而感到空虚,于是穿上了与学生的身份不相符的文化衫。我经过反复地思考,没有简单地处理问题,而是换了个角度看问题,于是感到这是由于孩子遇到了难关内心产生骚动与不安又无从发泄所致。基于此,我避开锋芒,伸出援助之手,成功地解决了问题,挽救了一个即将走下坡路的灵魂。如果我当初用针锋对麦芒的方式,用强硬的态度,以打下“北方的狼”威风,那完全可能激化矛盾,把他推到不可挽救的境地。我真感到后怕。我们凡事都必须抓准角度。
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74.巧激登山招

      春游间,学校组织师生游泰山,同学们闻讯后欣喜欲狂。泰山是天下第一山,是中华民族文化的瑰宝,南天门、十八盘、天街早已铭记在他们的心中;登泰山看日出是多少人的夙愿。作为班主任,我坚信“无处无时无教育”这句话,于是我决定利用登泰山这难得的契机对学生进行特殊的思想教育。这不,劳累了一天的我仍兴致勃勃地摘抄着古人咏泰山的诗句。“峨峨东岳高,秀极冲青天”,这出自晋代大诗人谢道韫《泰山咏》一诗;“岱宗夫如何,齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生层云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。”这是杜甫的《望岳》诗;“万古齐州烟九点,五更沧海日上竿”,这出自元代文人张养浩的元曲《登泰山》;“天门倒泻银河水,日观翻悬碧海流,”这出自明代文人王世贞的《登岱》;“昨汝登东岳,何峰是绝峰?有无丈人台,几许大夫松”,这是明代诗人李梦阳的题为《郑生至自泰山》一诗;“俯首无齐鲁,东瞻海似杯;斗然一峰上,不信万山开。日抱扶桑跃,天横碣石来。君看秦始后,仍有汉皇台。”这是李梦阳的题为《泰山》的另一首诗;“岱顶凌霄十八盘,中原萧瑟思漫漫。振衣日观三秋曙,依剑天门六月寒。风雨黄河通瀚海,星辰紫极近长安。小臣愿献蓬莱颂,闾阖高悬谒帝难。”这是明代诗人徐文通的《岱宗》诗;“碧海烟归尽,晴峰雪半残。冰泉悬众壑,云路郁千盘。”这是清代施闰章的《雪中望岱宗》一诗……我想明天一定把它们打印出来,这岂不是进行爱国主义教育的绝好材料?   春假终于盼来了,我带着学生走在向玉皇顶攀登的路上。刚开始,同学们情绪高昂饱满、欢声笑语飞扬。可是走了不多远,这些从未出过远门、从未经过风雨的孩子们就感到腿软腰酸,有的开始叫苦喊累了。我明白这是假疲劳,只要挺一挺就能闯过去,关键是要有股勇气、有种毅力。我继而又想,爬山刚刚开始便打退堂鼓,今后在人生的道路上能够取胜吗?爬到中天门,不少学生再也不爬了,非要坐缆车上南天门不可。怎么办呢?我暗自琢磨:一条路是带学生继续登山,爬十八盘,登南天门,这样必然费力,却可以饱尝艰辛、锻炼体质、磨练意志--可以实现登泰山的初衷;一条路是迎合他们,答应他们坐缆车,这样必定轻松省力--可体会不到登山之趣,至少会留下遗憾。“是的,后一条路不能走!”主意已定,我笑着对同学们说:“好!我同意坐缆车上山。”不少同学情不自禁地鼓起了掌。我接着又说:“且慢高兴。我还有一个小小的条件。”有的同学急不可待地喊:“张老师,只要让我们坐缆车,别说是小小的条件,就是再大的条件,我们也答应。”我说:“这个条件是:坐缆车者的年龄必须是50岁以上,10岁以下的。”大家哗然。“好,我再放宽条件:40 岁即可。”哗然声未断,“再放宽到30岁;干脆,20岁就行。符合条件者请举手。”同学们像泄了气的皮球。我这才郑重其事地说:“你们十六七岁,坐什么缆车?”我用手指了指,“你们看那边,不少七八十的老人在爬山;你们再看这边,六七岁的孩子也在爬山。我不是打印了历代文人颂泰山的诗词吗?咱们再背诵一下杜甫的《望岳》诗。”待同学们背诵完,我又说:“‘会当凌绝顶,一览众山小。’杜甫写的好!同学们,南天门的对联是:‘门辟九霄仰步三天胜迹,阶崇万级俯临千嶂奇观。’我们只有去爬山,在爬山中体会乐趣、苦趣、情趣,体味人生道路的崎岖不平、跋涉的艰辛。这才是有滋有味的人生。”一番话激起众多学生昂扬的斗志。大家抖擞起精神,随着我去爬去登。结果全班同学徒步登山、徒步下山,无一人以缆车代步。   春游登泰山,本是件令人快乐的事情。在学生提出坐缆车的时候,我做了很好的思想工作。结果同学们放弃了原来的要求,徒步登山,付出了艰辛,流下了汗水,也必定留下了终身难忘的印象,在人生的道路上又迈进了大大的一步。春游是观赏祖国大好河山的好时机,是陶冶情操的好时机,同时也是进行思想教育的好时机,千万不要坐失良机!
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75.开班创新招

    每当接手一个新班,我都要采用新的招数,打好开班第一炮。举95届为例,新学期的第一天,我在六个“第一次”-第一次亮相、第一次对话、第一次格言警句、第一次班会、第一次上课、第一次调查-上大做文章,取得了预期的理想效果。第一次亮相:我平时衣着随便,甚至有点不修边幅,但是开班在全班同学面前第一次亮相,我一定要西服革履十分标准。尽量让同学产生眼前一亮的效果。我想决不能小看第一次亮相,情人常有一见钟情的趣事,老师第一次亮相就要争取在学生心里留下深刻的印象,产生好感。青少年爱美,他们不喜欢蓬头垢面的人。第一次对话:开班一天内,我一定和所有同学对一次话,一定做到百分之百。对话一定要因人制宜,有的放矢。刘震、田宁一、肖东升三人并肩走了过来,我拍了拍田宁一的肩膀说:“听说你在初中有一个外号,能说给我听吗?”我见他一怔,眉头飘上疑云,随即笑着说:“得到‘数学王子’的外号可是不简单!”田宁一不好意思地笑了。我又拉着肖东升的手说:“你的文章得了全区中学生作文竞赛第一名,可不要翘尾巴啊!咱这个新班可是强手如林啊!”我最后与刘震打招呼:“你在初中班长当的真棒,以后你可多关照!”刘震的脸一下子变得通红。我的几句话拉近了师生的感情,缩短了我们之间的距离,温暖了学生的心。为了第一次对话取得最佳效果,开班的前几天,我已经认真阅读了学生档案、进行了调查座谈,还到某些初中学校走访过,为第一次对话做了充分的准备。第一次格言警句我是殚精竭虑、精心筛选,决不敢有丝毫的马虎。开班的第一天,我早早到班里,在黑板上写下14个大字:“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越!”下面一行小字是:“高一、1班全体师生共勉。”我这是借助毛主席雄浑的诗句含蓄地发出进军令。第一次班会:我更是精心准备。每届学生毕业,我都要求同学留点特殊纪念品:获奖证书复印件、优秀笔记、优秀作业、精心制作的手工艺品、科技小制作、书法美术摄影作品......在开班的第一次班会上,我把这些宝物展示给全班。我这是利用往届学生的精品与由此显现的才华诱导他们“风物长宜放眼量”,百尺竿头,更进一步,再攀高峰、再创辉煌。然后我再以“这就是我”为题引导新同学作自我介绍,特别强调要突出介绍自己的爱好与特长,创造一种积极向上的氛围,为班级的发展打好基调。第一次上课关至重要。我在开班以前的假期中,精心准备开班的第一堂课。这第一堂课我一定要神采飞扬、出口成章、语言严谨、幽默生动,一定要博得学生的喝彩,给全班留下惊喜。我想上一堂好课是班主任的看家本领,是赢得学生信任的前提;班主任课堂教学平庸不精彩不引人,那么一切努力都是一场空。万事开头难,开班第一堂课务必要漂亮。第一次调查别有意义。我采用问卷调查的方式,让同学们回答以下问题:你为什么上高中?你对班级建设有什么设想?你喜欢什么样的班主任?你有什么特长、爱好?你最崇拜的人是哪一位?........这第一次调查帮助我进一步了解学生,并有利于启发学生思考理想、志向,向伟人学习,关心班集体,做班级的主人,引导他们树雄心立壮志。   多少年来,每次开班伊始,我都要抓住、抓好六个“第一次”,浓笔重彩搞好开班第一天的工作,为班级建设打下良好基础。开班第一天工作好坏非同寻常,唱戏一出场赢得迎头彩对唱好全场戏关至重要,事不同理相同。请牢记:好的开端等于成功了一半。
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76.抓好开端招

    漫长的暑假即将过去,还有三天,学生就该返校上课了,一个崭新的学期即将拉开序幕。同往年这个时候一样,我请来家在学校附近的10个学生,布置他们一项特殊的任务。经过一个假期的休整,同学们个个情绪饱满精神焕发。我对他们说:“今天,请你们来帮助老师完成一项任务,待三天后同学们返校,给他们一个惊喜。”黄安生兴冲冲地说:“休息了这么长的时间,浑身憋足了劲儿。有什么任务,您就尽管吩咐。上天入海咱不含糊!”听到他的表白。同学们都笑了。我就喜欢这样不畏困难、敢闯敢拼的性格。我说:“今天,老师即不让你们上天,也不让你们入海。今天的任务就是让教室彻底变个样。具体讲,就是水泥地面要用水冲个干干净净,桌椅要擦得让苍蝇立不住。玻璃嘛,要擦得似乎遁去身影。”说干就干,10个同学捋起袖子热火朝天地干了起来。半天过去了,地面墩得可以照出人影,桌椅被擦得一尘不染,摆的横是一条线,纵是一条线,斜着看还是一条线;玻璃窗上似乎没了玻璃。赖涛、王燕秋、周宇、陈紫玲几位同学又从家里搬来几盆鲜花摆在窗台上。牡丹--含苞待放,玉海棠--青翠欲滴,教室里立即弥漫着清新的气息,诱得黄安生一再说明天提前来上学。我问同学们还有什么不足吗,还是黄安生眼尖,他发现了新大陆:“老师!窗帘还没洗,这个任务我包了。再有,前后两块黑板应该布置一下。不过,我对这个任务可是麻绳提豆腐--提不起来。您另请高人吧!”我被黄安生的“机关枪”嘟嘟的还没来得及开口,王晨与王倩就把任务抢了过去。   三天后,开学了,同学们走进焕然一新的教室,精神为之一振。只见前面黑板上写着这样几行字:“新的朝霞、新的花季、新的航程、新的天地、新的生活、新的思绪,这一切构成一个新的自我”。后面黑板上抄录的是***主席著名的诗句:“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”。地面光可鉴人,桌椅排列有序,窗帘洁净如新,翠绿的颜色透出淡淡的春意,窗台上的鲜花散放着幽香……正好第一节是我的课,为了上好这开学第一节课,我在假期里就做好了准备。我一反常态,穿上了西装,衣服笔挺,领带鲜亮。我一走上讲台,同学们就鼓起掌。我让情绪稳定下来,打开了收录机,雄浑的音乐飘荡开来。“独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。……”我在尽情地朗诵,把同学们带入革命战争年代,一代伟人***青年时代“书生意气,挥斥方遒”、“指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯”的豪情壮志激荡着他们的心,他们摩拳擦掌要做好革命接班人。当天下午的第三节是班会,也是这个学期的第一节班会课,我在黑板上写下了“奔向未来”四个大字,布置同学们展开讨论,一派热火朝天的气氛。   开学伊始,我抓住了若干个“第一”,拧紧了每个关节。同学们在开学第一天即投入了紧张地学习之中。这与“抓好开端招”息息相关。其实,抓好开端是我传统的招数,也是屡用屡新的方法。新学期伊始,学生情绪饱满精神亢奋,此时他们的披荆斩棘、闯关夺隘的劲头空前高涨,我又锦上添花,施展“抓好开端招”。精心布置了教室,极力渲染了气氛,以激励同学们投入新的学习生活。抓好了开端,才有干好工作的可能。事情虽小,但是意义却十分重大。新学年、新学期、新的一月、新的一周、新的一天……有无数个开端,抓好开端大有文章可做。
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77.借雪诱导招

    一夜大雪,校园变成了银白的世界。我依照惯例早早地起了床,在校园里转一圈,然后到男生宿舍看一看。天还未大亮,不到起床的时间,校园里静悄悄。男生宿舍位于操场的北面,两米外就是农舍。我一边欣赏美丽的雪景,一边慢慢地往前走。忽然我发现有一串脚印从本班男生宿舍一直通向校外。是哪个学生起这么早?到校外去干什么?我带着疑虑,沿着脚印翻过一段倒塌的院墙向校外走去。脚印在一农家厕所后面止住,我仔细察看,发现厕所后檐有一块瓦被掀动过。我随即掀起那块瓦,竟有一卷人民币,数一数共50元。我不由得怒火万丈,自己教了三十年书,班里竟然出了小偷。等在这里守株待兔,人赃俱全,交给学校开除回家,也就消了我的怒气。一阵冷风吹过,吹得我的头脑清醒冷静了下来。我继而又想到:这个学生破绽百出,留下蛛丝马迹,一定是初犯,是不是有什么难言之隐一时糊涂而做了错事。如果我们一棍子打死,岂不毁了他的一生?重要的不是破案出气,而是帮助误入歧途的孩子走上正路。主意已定,我又仔细地辨析了那双军用球鞋。回到校园,走进教室,正听刘纳新在喊“丢钱了,丢钱了!”我不动声色地说:“我刚去宿舍检查,看到门后有一卷钱,看是不是你的?”刘纳新说:“这卷钱一共50元。有3张10元的,两张5元的,3张2元的,4张1元的。”我一看完全相符,轻描淡写地批评他道:“以后可不能这样马虎大意啦!”刘纳新丢钱看来已闹得满城风雨了,我不动声色地观察,发现来自边疆的他红着脸低头在看书,可显然是心不在焉。难道是他?再看平时好穿军用球鞋的同学都江山依旧,惟独他穿了双布鞋,可今天下了大雪正该穿球鞋啊!我悄悄地走出教室,走到宿舍。发现他的床下有一双刚刚刷过的军用球鞋,下雪天哪是刷鞋天呐!事实再清楚不过了。我悄悄地把他叫到空无一人的宿舍,还未等我开口,他已泪如泉涌,抽噎着说:“是我一时糊涂犯了错误。上次去百货公司,被扒手扒去几十块钱,于是我就……”他哽哽咽咽地说,“老师,原谅我。明天,我找学校退学。”我拍着他的肩膀说:“你想到那里去了?我找你来就是帮你认识错误,改正错误。你知道小错能酿大错,你千万要记住这个教训啊!”我推开窗户,指着大雪覆盖的大地语重心长地对他说:“你看,雪多么洁白,冰清玉洁,毫无尘滓。我们做人就要光明磊落,纯洁赤诚。要走好每一步,在心田留下洁白坚实的足迹!”他坚定地对无说:“老师,我保证这是第一次,也是最后一次。我一定痛改前非,重新做人。”我信赖地点了点头。为了巩固思想教育的成果,后来我又在精美的书签上抄下一段歌词送给他:“洁白的雪花飞满天//白雪覆盖着我的校园//漫步走在小路上//脚印留下一串串//有的直来有的弯//朋友啊,想想看//我们该怎么走向前。”后来他毕业参了军,一年就被评为优秀战士。我是获得喜讯的第一人,我为他感到十分高兴。   班主任能育出一棵参天大树,也能毁掉一棵幼苗。当孩子们犯了错误,有一丝的希望,也要尽万分的努力,要千方百计去教育、去拯救;要从孩子们的一生前途去思考问题、解决问题,千万不能图一时的痛快、一时的意气用事。须知,毁掉一棵幼苗,容易;把幼苗、尤其是病残的幼苗培植成参天大树,难。正因为难,更能显示一名班主任的职业道德与工作水平。
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78.口号鼓动招

   大家都说:"什么班到了张老师手里,都会变得心齐、劲足、生机勃勃。"这是老师们的过誉之词。当然对于建设班集体我与众多班主任一样,都有自己的招数。我的秘诀之一是抓住时机,提出简洁生动激励人心的班级口号。我认为口号是为达到一定目的、实现某项任务而提出的具有鼓动作用的简洁明确的语句,它具有导向、激情、砺志、凝聚和规范等多种功能;巧妙而准确地运用班级口号是班主任开展班级工作的好策略。我在工作实践中尝到了口号激励招的甜头。也不断进行思考与研究。不同的届别、不同的班级、不同的时机、不同的问题,我都有针对性很强的班级口号;甚至同一个问题,我都采用不同的口号做思想鼓动工作。下面还是举一些实例看一看我是如何运用"口号鼓动招"的吧!有时,班里学习空气不浓,午间、放学后不少同学忘乎所以地大甩特甩扑克,我这时会及时提出"不要忘记母亲企盼的目光"的口号,这口号令人怦然心动,"母亲企盼的目光"自然会使孩子们因自己荒废时间而产生羞愧心理,由羞愧心理进而从玩乐中自拔。当同学在学习上遇到挫折信心不足时,我又以"勤奋即天才,功到茅塞开"这个掷地有声的口号激发他们"攻城不怕坚,攻书末畏难"的豪情。当一些差生由于学习基础差而想打退堂鼓时,我赠给他们口号:"是玫瑰总要开花",激励他们树立迎难而上不甘落后的志向,随之做细致的思想工作和学习补救措施,后来差生信心百倍地回答:"我们有一百次失败,更有一百零一次的奋斗。"为了让全班几十颗心拧成一股绳-人人心往一处想,劲往一处使,我提出"班荣我荣,班耻我耻"的口号。为了规范全班学生的言行、维护集体秩序,我提出"净、静、敬、竟"四个同音字组成的口号:对全班学生提出了卫生要求-净;学习秩序要求-静;礼貌要求-敬;学习心态要求-竟 。我又把"净、静、敬、竟"四个字写成大字悬挂于教室墙上,时时发挥警示作用。在假期结束、新学期伊始学生较懒散之际,我这时会不失时机地提出这样的口号:"奋力拼搏,始于足下"、"明确目标,找出差距,奋发进取,再夺胜利"、"奋斗就是幸福,辛勤才能成功"、"为了明天欢乐的泪,今天须洒苦涩的汗"……课堂有懒散浮躁的现象时,我提出的口号是:"不但要坐得住,而且要学得进"、"有坚强的意志,才有伟大的生活"、"美好的青春,只有在艰苦的追求中才有光彩"……是学生,就避免不了考试,而参考心态非常重要,我在考试前提出的口号有:"勿躁、勿骄、勿慌,务稳、务实、务搏"、"向母亲交上一份满意的试卷"、"要想取得超人的成绩,就要付出超人的代价"、"万马奔腾勇(智、强、拼)者胜"、"甩掉烦恼,砸碎自卑,鼓足干劲,增强信心,奋战半个月,誓夺大胜利"……为了创建优秀班集体,我提出以"德育为首,学习为主,提高素质,争创一流"这16个字组成的口号作为班训,引导班集体向高峰攀登。实例举不胜举,口号成为我进行宣传鼓动的好助手。   教育本身就是一种鼓动,在战争年代、在经济建设前线、在人们社会生活中,口号发挥了鼓动人们拼搏、奋斗,激励人们自尊、自爱、讲文明讲礼貌的作用。在德育工作中,适时、适量、适度地提出简洁有力的口号,令青少年振聋发聩、耳目一新,也是行之有效的一招吧!运用口号做班级思想工作,可以说是我的一手鲜。我们每一位班主任不也应该有自己的新颖独特的得心应手的一手鲜吗?
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79.标题诗化招

    标题诗化招   我想:德育要达到“随风潜入夜,润物细无声”这登峰造极的程度,首要的是德育工作者要具备诗人的气质与素养,否则著名教育家马卡连柯就不会把他的代表作题为《教育诗》了。我努力让自己开展的思想政治工作富有诗意,以求让学生喜闻乐见。这天,新年刚过,下了一场大雪,路上铺了厚厚的雪,车是骑不成了,索性步行上班。看着大雪纷飞、大地银装素裹的雪景,我一边观赏,一边轻声吟颂着***主席的词:“北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,唯余莽莽;大河上下,顿失滔滔;山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高……”忽然,我想起现今已是一月上旬,距期末考试仅有半个月了。普通班的学生临考前,思想比较混乱、心理比较紧张也在情理之中。关键在于班主任如何做思想调节、心理疏导工作,如何激励同学树雄心立大志、刻苦学习奋力拼搏。目前来看,就应该鼓励学生在期末考试中打个漂亮仗,为此开个誓师班会,鼓鼓士气还是十分必要的。   主意已定,主题已明,这个主题班会起个什么题目才好呢?我皱起了眉头,沉入了深深地思索之中。以“我的苦恼”为题?普通班的学生困难重重、挫折屡屡,让他们倾诉心中的烦闷,岂不为妙?再一想,又觉不妥:“我的苦恼”,你的苦恼;大的苦恼,小的苦恼;昨天的苦恼,今天的苦恼,明天的苦恼;自己的苦恼,家长的苦恼……苦恼来苦恼去,岂不陷于苦海之中了吗?如果不能自拔,岂不事与愿违?“这个标题不仅毫无诗意,而且让人生厌,断不可用!”我在心中暗暗告诫自己。以“我渴望理解”为题?普通班的学生外表看,学习成绩差,学习意志薄弱,似乎胸无大志。其实他们也有理想,也有追求;他们渴望学校理解自己、老师理解自己、社会理解自己、家长理解自己。适当地宣泄,以求得他人的理解,不也是一种动力吗?我进而又想:乞求他人理解、乞求他人原谅,多么无奈、多么无能、多么软弱!他人是否理解自己不是关键,关键在自己;他人不理解,只要正确,也要坚定地走下去,让他人说去吧!他人理解了,就能改变自己的人生道路,就能变困境为顺境、变逆风为顺风吗?“我渴望理解”缺乏阳刚之气,只会削弱斗志。“这个标题也不能用!”我再一次告诫自己。   学校在百步之遥。雪停天晴,一缕阳光撒在雪地上,真是“红装素裹,分外妖娆”。睹景思情,联想浮翩,我眼睛一亮,一个富有诗意的标题跃入我的心间--“在1996年的霞辉里,我愿……”。“霞辉”--霞辉色彩绚丽,笼罩大地;大地生机勃勃,万物茁壮成长。自然界的霞辉、时代的霞辉、人生的霞辉,一词双关,诗意浓浓;“在1996年的霞辉里”--暗示“一年之计在于春”,“千里之行始于足下”,一定要抓住现在;“我愿”--自己美好的愿望、美好的理想、美好的自我设计,去掉了他人干预、乞求别人理解的因素,有利于激励学生自省、自强;标题中的“……”--暗示天地是广阔的,“海阔凭鱼跃,天空任鸟飞”,人生的大舞台有英雄用武之地……“好!这个标题太好了。它富有诗意,易于抒发感情,淡化了教育的痕迹,真是‘踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫’啊!”我心里暗暗得意。果然,在以“在1996年的霞辉里”为标题的班会上,同学们敞开心扉,畅所欲言,谈理想、谈志向、鼓干劲、扬风帆。刘振中同学说:“在1996年的霞辉里,我愿自己能够彻底更新,甩掉自卑的包袱,加大自信的砝码,努力拼搏。只要有一丝的希望,就要付出百倍的努力。”张春柳同学说:“在1996年的霞辉里,我要成为一名刚强的斗士,战胜挫折,跨越自我,吹响嘹亮的进军号,冲向成功的红线。”我班仿佛骑上了千里马,飞奔向前。   德育工作是育德的工作,是塑造青少年美好心灵的工作。它决不等于必须进行生硬的毫无感情地说教,更不等于必须进行以人为敌的训斥。相反,它应该是含情脉脉的,应该是诗意浓浓的,给人一片关爱,给人一片温馨,给人一片希望;使沙漠变绿洲,使顽劣变聪明,使野蛮变文明。这难道不需要艺术、不需要诗意吗?一个班会的标题需要赋予它以诗的纱衣,我们的德育工作的方方面面都需要诗意、需要艺术。让我们用心写好我们的《教育诗》吧!
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80新年鼓劲招

   学习委员李艳急匆匆走进办公室,对我说:“张老师,现在大家如箭在弦上。这个学期眼看就要结束了,还有半年就要高考了。这次新年联欢会许多同学都不想参加,您看怎么办?”我想:说时间紧是实话,但是新年联欢会不仅是演演节目、包包饺子,而且是送旧迎新的分界线,是促进团结放松压力、鼓足劲头增强信心的良机,不能错过。想到这,我笑着对李艳说:“你是代民请命的呀!这个‘命’请的不好。这是我们班最后一次新年联欢会,偃旗息鼓会留下终身遗憾啊!这个新年联欢会不但要开,而且一定要开好。你是我班大家公认的歌星、舞星,你可要大卖一膀子力气啊!”说得李艳羞红了脸。在以后的几天里,我做了充分的思想动员工作,全班同学的热情让我给鼓动起来了,大家兴致勃勃筹备中学阶段最后一次新年联欢会,我也做了准备。新年联欢会在欢快的锣鼓声中开始,我即送给同学们一副对联。上联是:忆往昔鲲鹏展翅壮志凌云奏凯歌已露峥嵘;下联是:瞻前程青春胜火众志成城谱新曲再闯雄关;横批是:高歌猛进。同学们即把对联贴到教室门口,增添了节日气氛。整个晚上有欢声有笑语,群情高昂,高潮迭起。根据我的设计,同学们交流了自制的贺卡,在贺卡上都写上了互相勉励互相祝福的诗句。最后在热烈的欢迎掌声中,我朗诵了自己创作的题为《愿你们永远春光明媚》的献诗: 今天,虽然是数九严冬,但我觉得扑面而来的是盎然的春意 今天,虽然是冰封千里,但我觉得绚丽的百花正在孕育 这,只因为有你们和我在一起 你们是一排排茁壮成长的白杨 你们是一朵朵含苞待放的花蕾 你们是冉冉初升的旭日 你们是一片生机勃勃的处女地 今天送旧迎新,心潮万丈排浪起 时光的丝缕牵动百般思绪 我愿你们立志做个大写的人 心地坦荡,纯洁无比 我愿你们的心中是一片纯真的处女地 永远充满青春的活力 我愿你们自强不息,顶天立地 爱我们的生活,爱我们的事业。爱我们的神州大地 我愿你们做让祖国母亲感到骄傲的儿女 我愿你们金戈铁马任驰骋,壮志凌云青春洋溢 在过去的一年,你也许取得了一定的成绩 在学习上也许出类拔萃 在科技活动中也许获得了奖杯 在各项竞赛中也许已经夺魁 --但是没有理由骄傲,因为成绩只能说明过去 将来还有关山重重,征程万里,坎坷崎岖 在过去的一年,你也许有所失利,学习成绩尚不尽如人意 --千万不要悲观丧气,你应该信心百倍,奋起直追 成功将属于百折不挠,奋斗不息。 时光老人即将掀开崭新的一页 新的一年充满奋斗的气息 为了奉献赤子的满腔热忱 为了谱出壮丽雄浑的青春旋律 让我们师生携手并肩,闯关夺隘,竭尽全力 奋力拼搏吧!成功将属于你们! 高歌猛进吧!前程似锦,鹏程万里, 阳光灿烂,阳光明媚!! 春光新年的钟声响了,联欢会胜利结束了。同学们带着对未来的憧憬,信心百倍地跨进新的一年。   新年联欢会是个特殊的契机:在送旧迎新之际,人们,尤其是青少年往往是心潮起伏,浮想联翩,想到过去一年的成与败,忆起往昔的苦与甜,瞩望新的一年,萌生新的希望。我们要抓准契机,抓狠契机;不能轻描淡写,而要浓笔重彩,着力写好这篇文章。生活中有大大小小、或明显或隐讳的契机,以教书育人为己任的班主任应该做有心人。
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81.象征长跑招

   多年来,很多单位都举办过象征长跑活动,而我在所带的班级也开展过类似的活动,只不过我注入了更多的感情色彩,更富有艺术性,更为参与者所欢迎。那年,在我的精心策划下,我所带的高一、5班与远在三千里之外的成都市玉林中学高一、5班结成了友谊班。两个班级、两个班级的同学们通过信件互相激励,互相鼓舞,互相帮助,友谊的彩带将上百颗年轻的心紧密地连接在一起。为了进一步促进异地同学们的友谊,为了进一步增强他们的体质和战胜困难的信心,这年十月间,我又精心策划了友谊班异地象征长跑的活动。具体设想是:异地的两个班级分别开展为期一个月的冬季象征长跑活动,开头与结束的时间完全相同;每个班同学长跑的路程相加等于到对方校的路程长度,在本年的最后一天跑完全程。事先,我专门去信征求成都市玉林中学高一、5班班主任杨老师的意见。杨老师回信表示完全同意,大力支持,积极参加。我心里有了底,立即成立了冬季友谊象征长跑组委会,开始具体操作。组委会主任是体育委员,组委会委员还有班长、副班长、团支书和一名体育爱好者,一共5个人,我担任顾问。组委会算了一笔细帐:天津到成都1,600公里,折合为1,600,000米;全班47人,每人平均跑34,042.55米;如果第12月以24天计算,平均每人每天跑1418.44米。算完细帐,我们更有信心了,只要我们有恒心,完成任务是不成问题的。冬季友谊象征长跑组委会还决定以小组为单位,做到统计成果要日清月结,每周的周一将本小组上周成绩上交组委会。   一切准备就绪,全班情绪激昂地盼着冬季友谊象征长跑开始的那一天。12月1日早晨6点刚过,我班全体同学精神抖擞地在操场列队待发。那天刚下过一场小雪,空气异常新鲜。北方的天际,7点还未大亮,奔向成都的冬季友谊象征长跑仪式开始了。团支书宣读誓词,铿锵有力的声音飘荡在操场的上空。同学们穿着运动服,不畏严寒,笔挺地站立在那里,班内体育健将刘振波高擎红旗飒爽英姿。我朗声说:“同学们,奔向成都的冬季友谊象征长跑即将开始。你们看见了吗?3,200里之外的成都玉林中学高一、5班的同学们此时此刻也在待装出发。我和他们班班主任杨老师商定我们两个班都于北京时间7点整鸣枪开始象征长跑。现在这一时刻即将到来。让我们迈着年轻的步伐跑向成都,跑向新的一年,跑向未来。在象征长跑中,我们比速度、比耐力、比毅力、比友谊、比学习、比品德,我们要用青春用热血报效伟大的母亲--祖国。今天下雪了,下雪何足惧?今天天冷,天冷何足惧?我们要跑3,200里,就是跑万里,跑10万里,何足挂齿?‘万水千山只等闲’,不到成都非好汉!现在已经7点,我宣布象征长跑现在开始!”随着清脆的号令枪声,全班同学迈着矫健的步伐,向成都挺进。“一--二--三--四”响亮整齐的口令声响彻天空,震耳欲聋。一个月间象征长跑活动有声有色地进行,两个班级、两个班级的同学通过信件交流参加象征长跑的体会,传播象征长跑中的花絮。一个月后,新年前夕,两个友谊班各自跑完全程。我又召开了结业式,进行了全面的总结。进入新的一年,周建军、周立强、周松、王佳、王军等同学仍然每天坚持长跑锻炼。下大雪了,他们还在坚持。操场雪地上留下了他们坚实的脚印。我看到意志已经在同学们的心中深深地扎下里根,我看到青少年在茁壮地成长,心里象喝了蜜一样甜。我相信我的学生今后在漫长的人生路上会永远信心百倍斗志昂扬地跑下去!胜利地跑完一个又一个二万五千里!   象征长跑是传统项目,我却让它放出青春的光彩,加重了感情色彩,把它与异地友谊班活动,与意志品质的培养有机地结合在一起,赋予它新的生命。德育工作要创新,传统项目完全可以利用,但是一定要创新,决不能旧瓶装老酒,更不能新瓶装老酒。只要创新,旧的形式也可以利用;缺乏创新,新的形式也会成为老面孔。须知,创新是德育工作的灵魂,也是德育工作的法宝。
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82.培养思维招

   我经常想怎样才能让学生勤于思考善于动脑呢?后来找到了一条途径,那就是进行思维训练,为此我特地召开了一次可以说是别开生面的班会. 上课铃响了,我的开场白是这样一句让学生感到意外的话:"我讲个小故事,看谁能猜出其中的\'奥妙\'?"全班同学个个紧盯着我."这个关子卖得好!"我心里暗喜。"一位生物学家和他的朋友结伴外出。晚上朋友留在宾馆里休息,专家则上届溜达。在街上专家看见一位老大娘卖一直铁锚,要价500元。专家发现铁锚的两只眼睛是两颗大珍珠,便还价买下了铁锚的眼睛。回到宾馆后,专家把此事告诉了朋友。朋友听后赶快上街用100元将那只缺了眼睛的铁锚买了回来。请问这是为什么呢?"几个同学的回答都不沾边,我解释说:"那个朋友想:既然铁猫的眼睛是珍珠做的,那么它的身子还会是不值钱的铸铁吗?后来朋友用刀去刮\'铁猫\',\'铁猫露出了黄灿灿的金色,这果真是一只涂了黑漆的金猫。人们常常注意到自身的知识贫乏、记忆力差,于是想尽办法去改善;然而很少有人注意自身的思维能力,更想不到去培养、提高。这个故事告诉我们思维是何等重要。所以我们要不断提高自己的思维能力。” 这是思维训练招的第一步,然后我趁机进行了第二步。我说:“我再讲个故事,请思考它可以告诉我们什么道理。有个叫佛瑞迪的美国青年去求职。当他赶到报考地点时,已有20位求职者排在前面,他是第21位。怎样才能引起老板的特别注意而赢得唯一的职位呢?佛瑞迪沉思了一会儿,终于想出了一个好主意。他在一张纸片上写了几行字,请人交给了老板。老板看后哈哈大笑起来,并且走到他的面前亲切地拍了拍他的肩。请你们想一想纸片上写的是什么字?”教室立即沸腾了起来,各种答案异彩纷呈,我总结说:“大家的答案都有道理,这说明同学们善于动脑筋,但是离最佳答案尚有一定差距。纸片上写的是:‘先生,我排在队伍的第21位。在您看到我之前,请千万别忙着做出决定。’这个故事告诉我们不仅要思考,而且要巧妙地思考。巧妙地思考往往会引我们走出困惑。” 停了停,我又接着说下去:“下面的小故事告诉我们在进行思考时要敢于另辟蹊径,敢于超越固定的习惯的认知方式,以前所未有的新角度、新观点去认识事物,提出不为一般人所有的超乎寻常的新思路。这往往会收到意想不到的效果。故事讲的是日本有一厂家生产瓶装味精,质量好,瓶子内盖上有4个孔,顾客使用时只需甩几下,很方便。可是销售量一直徘徊不前。全体职工费尽心机,销售量还是不能大增。后来一位家庭主妇提了一条小建议。厂方采纳后,不费吹灰之力便使销售量提高了近四分之一。请你们想一想,这个小建议是什么内容?”卢佳同学说:“这个建议是以降价来促销。”许贺文同学讲:“用买二赠一的方法。”事先知道底细的李枞指出:“你们只从销售方式上想,这就是思维定势,厂里的职工提的建议也是这个固定思路。事实是,那位主妇的小建议是:在味精瓶的内盖上多钻一个孔。由于一般顾客放味精时只是大致甩个二三下,四个孔时是这样甩,五个孔时也是这样甩,结果在不知不觉中多用了近25%。”我接着话题说:“一个人创新能力的强弱关键在于能否突破思维定势,去想别人所未想,去求别人所未求,去做别人所未做的事情。” 教室里越来越热闹,思考问题的热潮正激荡着学生的心扉,我借机把这个问题引向深入,我说:"让我们再做个测试:请你们说出红砖的用途。"5分钟之内有如下几类答案:盖房子(包括盖大楼、宾馆、教室、仓库、猪圈、厕所……)、铺路面、修烟囱……我说:"你们说出几十种几大类用途,其实,你们始终没有离开\'建筑材料\'这一大类。如果我们从多个角度来考察红砖,便会举出如砸钉子、支书架、垫桌脚、练身体、画线、打狗等等其他用途。这种从尽可能多的角度观察分析同一个事物、不受任何限制的思维方法就是发散思维。而发散思维又有5、6种方式,利用各种方式处理问题,会使我们的思维更活跃,更富有创新性。有专家研究回形针的用途对我们很有启发。他将回形针的总体信息分解成材质、重量、体积、长度、截面、韧性、颜色、弹性、硬、直边、弧等11个要素,然后将其用一根标线连接起来,得到一根横的信息标,接着再把与回形针有关的人类活动进行要素分解,连成纵的信息标,两轴相交垂直延伸,形成信息反应场。这样利用两轴信息交合扩散,就使其用途扩大到几百、几千种。同学们,在学习中我们应该掌握发散思维、逆向思维、联想思维、辐合思维等等思维方法,以切实提高我们的学习成。."看到同学们神情贯注侧耳倾听的样子,我知道这堂思维训练课成功了.让学生具备勤于思考、善于思维的学习习惯不也是我们班主任的目的吗? 思考是人类独特的品质之一。要使当代青少年成为强者、开拓者、具有创新精神的人,就必须注意思维品质的培养。而我们在工作中往往是就成绩讲成绩、就知识讲知识,忽略了获取知识提高成绩的能力的培养。思维就是能力。具备这种能力,素质就会提高,培养思维能力、训练思维能力是提高青少年素质的根本之一。思维方法有许多方面也值得深入研究,如发散思维就有组合扩散法、侧向扩散法、立体扩散法、信息交合扩散法、列举扩散法等。在进行思维训练时,也不应该从理论到理论,而应用典型生动的事例引发兴趣、启迪思考,完成从感性到理性的转化。
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83.为党庆寿招

    学校为了进一步提高班主任的工作水平,在学期工作计划中提出了召开以“人人献绝招”为中心的班主任工作研究会的决定。为此德育主任专门选了几位好动脑筋善于思考的班主任,请他们提前做好准备,届时做典型发言。我也是被选中者。为了不辜负领导的希望,我进行了认真地思考、回忆、筛选、总结,利用双休日搬出几十本工作笔记。(要知道,记工作笔记是我的习惯,阅读工作笔记回顾自己工作的足迹是我独特的享受。)两个小时过去了,我又打开了1990-1991学年第二学期的工作笔记。上面记载的关于“爱党教育系列活动”的记录勾起我的回忆。事情已经过去了若干年,当年的记录纸有些泛黄,但当时的情景却历历在目。我仿佛又回到了1991年。“对!我就献出‘爱党教育系列活动’这一招。”我在心中暗暗地对自己说。   1990-1991学年第二学期,我抓住中国XXX70诞辰的契机,前后用了两个月的时间,以庆祝党的诞辰、歌颂党的丰功伟绩为重点,以培养与加强青年学生热爱党的感情为目的,开展了一系列有声有色的活动。我制订了切实可行的计划:一、设想。1、寓爱党教育于生动活泼形式多样的活动之中;2、充分发挥学生在德育工作中的主体作用;3、强化爱党教育,培养并加强对党的感情;4、形成序列,由浅入深,由一般到高潮。二、活动设计及时间安排。第一步,酝酿动员。1、团支部制定具体计划,全班进行讨论;2、成立由团支部三人、班长一人和班主任共五人组成的领导小组。这一步5月上旬完成。第二步,激发感情。以小组为单位,全班同学动手制作70面袖珍党旗。这一步工作5月中旬完成。第三步,加深了解。1、举办“党在我心中”的知识竞赛活动;2、采访身边老党员;3、请党史办同志讲本区党史;4、开展“党的温暖传四方”的活动,参加“全国助残日”宣传;5、全班同学参加市委宣传部组织的“党的历史知识”(笔答)活动。这一步活动内容较多,时间定为5月下旬至6月上旬。第四步,热情讴歌。1、举办“党的光芒照万代”演唱会,要求每人会唱《没有XXX。就没有新中国》、《党啊,亲爱的妈妈〉两支歌;2、举办“党啊,亲爱的妈妈”征文活动,将优秀文章编辑成册;3、办好“庆祝党70诞辰”黑板报专栏。这一步的时间为6月中、下旬。第五步,忠心如磐。在6月30日--党的70诞辰的前夕--隆重召开“在党旗辉映下”主题班会,掀起“爱党教育系列活动”的高潮。第六步,巩固提高。成立党章学习小组。关于“党在我心中”知识竞赛,当时我布置由班长王军同学拟题。王军搜集了大量材料,编写出30道必答题、30道抢答题,现在看起来还是蛮有水平的。更令人难忘的是召开“在党旗辉映下”主题班会时的情景。教室布置得很火爆,黑板上是漂亮的美术字,中间写的是主题班会的题目--在党旗辉映下,左边写的是--1921,右边写的是--1991,窗台、讲台上摆放了20盆鲜花,黑红色的窗帘增添了庄严肃穆的气氛……在音乐声中,主持人--团支书李中伯、班长王军神采奕奕,宣布“在党旗辉映下”主题班会开始,向党的70 诞辰献礼,于颖、徐欣抬来了用70面袖珍党旗组成的“心”字图案。第二项活动是请学校领导等来宾点燃7支大蜡烛。第三项活动内容是:各组选手-杨景星、刘潇、王佳、纪风、张玉良、李建军轮流上台演讲。第四项内容是由7位同学以接力的形式讲党史。第五项活动是大合唱《没有XXX。就没有新中国》。“在党旗辉映下”主题班会结束时那雄壮的歌声、那热烈的掌声仿佛又响在我的耳边。几年过去了,当年的党章学习小组的成员都已参加了党组织,全班同学在不同的岗位上辛勤地工作着。   教育青少年热爱中国XXX,本来是政治色彩极浓的事,也是相当困难的事,这就要求我们从创新的角度以艺术的方法巧妙地开展工作。我抓住中国XXX70周年诞辰的契机,以感情为主线,精心设计、开展了系列活动,在整个活动中都以学生为主体。可以说是成功的。不管政治色彩多么浓,开展教育多么难,只要发动学生,只要讲求创新与艺术,我们就有可能奏出最动听的教育乐章,写出最引人的教育诗篇。
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84.负重育人招

   上这堂课之前,我让班长出面要求每个学生准备一个结实的塑料袋,袋里装上4公斤沙子。学生不知奥秘,这天人人都带着沙袋来上学,路上、校园形成一道独特的风景线。下午第二节课是我的课,我刚走进教室,学生就嘁嘁嚓嚓说开了。“老师,让我们带沙袋到底干什么?”“老师,人家看我上学带沙袋还以为我有病呢!”我走上讲台,教室立即安静了许多。班长站起来说:“现在动手把沙袋绑在腰上,咱来个负重上课。下节班会课咱们讨论。”现在的学生求新、求变、求知更强烈,大家带着兴奋感开始听课。刚开始还好,十分钟、二十分钟过去了,沙袋变得越来越沉。半个小时了,不少缺乏锻炼的学生觉得沙袋重百斤、重千斤,腰似乎要折了。好不容易下课了,学生立马解下沙袋,长长地吐了一口气,似乎象遇到大赦一样。班会的铃声响过,我说:“刚才我看见同学们腰绑沙袋上课,今天的班会讨论题目就是‘从负重上课谈起’。”一听说“负重”,班里就炸了锅,五大三粗的王志轩愣头愣脑地说:“老师,谁出的馊主义?应该把他这样的坏蛋押上道德审判法庭。”我笑了:“我说你们的火气别这么大。如果你们非要找主谋,那我只好坦白,只求诸位从宽处理了。”“老师,您怎么这样残酷无情地迫害我们啊!”我没理会学生的指责,问大家:“刚才一节课,四十分钟负重。有谁愿意再负重上几节课?”没有一个同学举手。看火候到了,我严肃地说:“身上绑4公斤重的黄沙上四十分钟课,你就受不了了,我这节课的目的就是要教育你们理解妈妈的艰辛、伟大,4公斤相当于你们临产时的体重。妈妈怀你可不是一个四十分钟啊!有道是‘十月怀胎,一照分娩’。我请你们算一算,十个月除以四十分钟等于多少?妈妈为了生下你,负重多久?把你们养育到这么大,付出了多少心血,付出了多少情感?你们有多少人知道自己母亲的生日?你们的生日是母亲的受难日。在你们生日时,母亲可从来没有忘过呀!今天才让你们负重四十分钟,你们就要把我押上道德法庭审判,那么对于忘记自己母亲的生日,平时也不知道替母亲做点家务的人,难道不也应该押上道德法庭吗?当然这又是玩笑话了!今天班会的主题就叫做‘爱我的妈妈’。好,下面留道家庭作业。”“主题班会还要留家庭作业,老师,您真是不同凡响。”王志轩又嘟囔道。“对,我们就是要不同凡响。我的学生就要在情感方面比别的人更强烈一些。不爱自己母亲的人,就不值得信赖。今天的作业要求每人设计一项让妈妈高兴的活动,这项活动一定要不同凡响。这个星期日付诸行动,下周一班会交流。”我果断地说。   由负重上课而引起学生思想波澜,由动荡不已的波澜引发同学的思考,由一节课负重4公斤推而广之,阐明一个深刻道理--母亲是艰辛、伟大的,必须热爱她。我想这堂课对学生来讲必是刻骨铭心的,我们班主任有义务有责任在学生心田深深刻下一个“爱”字。爱自己的母亲,才会爱自己的家乡,爱自己的同学,爱自己的老师,进而爱自己的祖国。让我们精心教学生写好这个“爱”字。
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85.班训组训招

   时光如流水,一晃假期就要结束了。灯下,我不禁沉入了思考,爱人送水走到跟前我毫无察觉,依然是稳如泰山。爱人把茶杯重重地墩在书桌上,笑着说:“是什么让你如此魂不守舍的?”我让爱人坐下,说:“你来的正好。人家都说你是贤内助,你可要走马上任啊!开学后怎样抓好班级,这回你当把参谋如何?”爱人说:“聘书在何方?月薪为多少?”说笑了一阵,我道出了自己的想法:这个班我已经带了一年,至于下学期班级建设的中心,我定在增强班集体凝聚力这个点上;采取什么措施,我想一个集体必须有统一的意志、统一的步伐、统一的行动,“众心齐,泰山移”说的就是这个道理,没有班级凝聚力就没有战斗力,没有凝聚力班集体就形同一盘散沙。我现在苦苦思考的是以什么方式实现“班级的统一”这个目标。也是教师的爱人说:“我给你出个高招:利用班训组训使全班同学敲一样的鼓点、弹一样的曲调,劲往一处使、心往一处想。”我高兴地大声说:“好主意!咱们可真是英雄所见略同啊!班训组训简洁明快,通俗易懂,激励人心。它是号角,它是雄鸡。”爱人忙她的家务去了。我在灯下绞尽脑筋编写班训组训,一个小时不知不觉就过去了,我还是举棋不定。爱人走过来一看,不禁笑了,说:“我说你就不嫌累吗?全班六个组,一组一条组训,还有一条举足轻重的班训,要条条稳妥、条条醒目、条条都能激动人心,实在太难了,一人难称百人心呐!你这不是越俎代庖、费力不讨好嘛!组训,是人家小组的口号,理所当然由人家小组成员去拟;如果班训由班主任一锤定音,你是热血激荡,学生也许无动于衷。你不如索性放手,让学生自己去拟,学生集思广益、众人捧柴火焰高、三个臭皮匠顶个诸葛亮,学生拟的一定比你漂亮。”我情不自禁地拍案叫好:“我的好高参,你何不早来献策。害得我做了一个小时的无用功。”   开学后的第一件事就是动员全班同学人人动脑个个动手拟写班训组训。经过几轮讨论、几番修改,凝聚着集体智慧的班训组训出台了。从若干条班训中,最后定下“学习为主、德育为首、提高素质、争创一流”这十六个字为首选。各小组相继推出精心构思的组训:第一组是-团结互助,荣辱与共;第二组是-说“一”不“二”;第三组是-团结友爱,携手共进;第四组是-求实上进,争创一流;第五组是-同心协力,风雨同舟;第六组是-组荣我荣,组耻我耻。看着这些出自全班同学之心之手的班训组训,我又一次感受到集体跳动的脉搏,又一次感受到青年学生那喷薄欲出的才华。   用组训笼住全组学生的心,用班训笼住全班学生的心,这是个常用常新的招数。如果说有点新意的话,那就是我没有大包大揽,而是发动学生集思广益:我即省了力,又调动了学生的主观能动性。假设由老师一手包办,那么班训组训势必形同长官命令,学生也许会袖手旁观。而我充分相信学生,全面发动学生,他们是主人,班训组训出自他们的口、他们的手、他们的心,这样班训组训就有了朝气,有了生命,有了感召力。在实施“班训组训招”时,请您千万别忘了--学生是主体,班主任是主导这一教育原则。
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86.组际竞赛招

   下午放学后,德育处刘光源主任到各班巡视。当他走进我担任班主任的高一、2班教室时,发现在后墙上新贴出一份大表格,名曰《组际评比一览表》。他走近一看,名目还真不少。纵的栏目有:十月、十一月、十二月、一月,月份中各有组别;横着看,最上面一行的栏目有:好人好事、板报评比、各科成绩、各项活动出勤、作业检查、公益劳动、公物保护、教室卫生、宿舍卫生、各项竞赛……我走进教室,一眼看见了刘主任,连忙走过去。他扭头也看见了我,指着《组际评比一览表》问我:“张老师,你这又是什么高招?”“这叫做‘组际竞赛招’。”我答道,接着又做了介绍。“我认为,一个集体必须有你追我赶、万舸争流的气氛,这样班级才如一潭活水、才会充满生机。我现在以小组为单位展开竞赛,有利于培养同学们集体主义观念、集体荣誉感。竞赛不是一时一事,而是长久的全方位的,所以每个月都有评比。横的栏目众多,包括课内课外、德智体美劳诸方面,这样可以促进同学们全面发展;学习不是个体的竞争,而是小组总成绩的抗衡,这样有利于促进互相帮助。年级或学校的一些常规检查也与小组竞赛挂上钩:你组这回负责板报获得了多少分是组际竞赛的组成部分,学校检查卫生时你组得了多少分,都要上表。这样一目了然,责任清楚。组际竞赛每月一小结,每学期一大结。学期组际竞赛的小组成绩不能进入前三名的组员不得评为三好学生,组际竞赛优胜组获流动红旗。”刘主任叹道:“张老师真是治班有方啊!你能举例说明开展组际竞赛之后的特殊功效吗?”我接着介绍下去:“10月10号举办的全校秋季运动会,一般而言,满额报名很难、布置写广播稿较难。我们是从10月份开始搞组际竞赛的,我们讲明主动报名参加运动会的给所在的小组加5分,获得名次的加10分--20分;写广播稿的也给小组加分。结果:我班全额报名,一个不缺;写广播稿情况是,柳欣小组6个人竟写了39篇,最少的小组也写了20篇,全班共上交了200篇,创本届运动会之最。”停了停,我接着说:“开展组际竞赛后,组长的责任心增强了,组员的积极性提高了,各组还制定了参加组际竞赛计划。第二组订了四条目标,其中一条是:保证本组卫生值日时回回得满分,全组成员郑重其事地签了名:付晨娟、刘凤英、吴存宽、张春琦、韩宝韫、刘欣。第七组的组长田宁一带领本组写的计划竟有1千言。由此我看到青少年蕴藏着的智慧和力量,看到搞好我班的巨大希望。”刘主任无限感慨地说:“班主任工作确实是艺术啊!”他决定下周在全校推广我班的组际竞赛的经验,促进全校德育工作再上新台阶。   组际竞赛是很简单的活动,却产生了很大效果,这说明班级德育大有文章可做。我们在德育工作中,要善于引进竞争机制,以形成一种你追我赶、众马奔腾的气氛,使班级更富有活力。开展组际竞赛之后,这个组工作上去了,那个组工作上去了,那么整个班级的工作势必会走上新台阶。优胜劣汰的社会就应着力培养勇于竞争的精神。我设计的这项活动,应该说还是比较新颖的,而且工作细致具体,并注意持之以恒。事实中,我们有的同志也是频频出新招,但总是热三天就冷了下来,虎头虎尾,有善始没有善终,这是不可取的。
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87.异地通信招

作为一名热心于班主任工作及班主任工作研究的老德育工作者,作为一名中学德育特级教师和市中小学班主任工作研究会副理事长,我有机会多次参加全国性班主任工作研讨会,结识了不少志同道合的朋友。利用这个有利条件,我曾设计并实施过异地通信招,非常成功,这一招也就成了我得意的一种工作艺术。那时我带的是一个普通班。学习好的理所当然堂而皇之地上了重点班,于是普通班势所难免地成了斗志低沉精神难振者的集合体。我不甘心,决心点起一把火,让这个班重新振作起来。这把火就是异地通信。您想,相距几百里、几千里的两个班级的素昧平生的同学突然通起信来,在信中他们相识、他们相知、他们互相学习、他们互相激励,这样不可以激起自尊、自爱、自强的精神吗?这样不是有利于培养关心他人的感情吗?异地通信必会赞扬自己的学校、自己的班集体、自己的老师,这样势必增强集体主义精神;异地通信必会赞颂自己的家乡,这样势必增强热爱家乡的情感。异地通信形式新颖,很容易吸引学生。毫无疑问,这是个一举多得的妙法,何乐而不为呢?招数已定,我即给全国模范班主任、自己的老朋友--浙江省泰州中学的丁如许老师写信。很快,丁如许老师回了信,欣然同意他所带的班与我带的班结为友谊班。于是我紧锣密鼓地做准备工作。根据丁老师提供的学生名单,确定我班重点联系对象,布置他们给对方写信,从中挑选出几封准备在大会上宣读;布置班长、团支书二人合作给对方班集体写信。全班同学兴致盎然地给千里之外的朋友写信,发出友谊的电波。班长、团支书代表全班同学写的信热情洋溢、优美动人。待准备就绪,我主持召开了以《友谊的彩虹~动人的心声》为题的主题班会。8位同学朗读了写给远方朋友的信:这里有自我介绍,有热情的问候;有对本校的赞颂,有对家乡津门的描绘;有远大志向的表白,有对新朋友的鼓励……班长宣读了给友谊班的信,表达了全班同学的心声。全班同学以热烈的掌声表示赞同。随即,同学们围在讲桌前,在信的落款处、在集体照的背面,郑重地签上了自己的名字。主题班会后,这封装有全班48颗心的信像鸿雁飞向美丽迷人的江南。   

不过10天,每位同学都收到了对方朋友的来信,他们兴奋之情溢于言表,教室里飘荡着一股熏人欲醉的暖风。丁老师给班集体写了封长信,鼓励我班同学奋发图强、顽强拼搏,用辛勤的汗水挥写人生辉煌的一章。这又化为巨大的动力,促进班集体大步前进。自开展异地通信活动以来,班内洋溢着生机,充满了活力,形成了你追我赶不甘落后的新气象。异地通信活动改变了同学们的心态,转变了班风。这一招确实妙,这一招深受同学们的欢迎。团支书李中伯说:“开展异地通信友谊班活动后,我觉得心里充实了许多。与我通信的异地朋友黄静同学是个性格开朗学习优秀的学生,我感到十分庆幸。有这样的机遇,有这样的朋友,我更加热爱生活、热爱学习。我的这位新朋友来之不易,我要珍惜这份情谊。她会成为我一生的朋友--哪怕是永远无缘相间,只能互相通信。”赵文武同学说:“异地通信友谊班活动给我增添了巨大的无形的精神力量,使我更加努力学习,我决心以优异的成绩向远方的新朋友汇报。”张玉良同学说:“泰州一中友谊班那真诚深厚的情谊深深地感动了我,友谊班同学间的竞争激励着我。这些使我对前途充满信心。今后一定要抓紧时间,分秒必争,努力进取,和对方的朋友共同进步。”赵玉江同学也深有感触地说:“我们都是年轻人,有着共同的理想和志趣。正所谓‘天涯何处无知己’,泰州有我们的朋友,德州有我们的朋友,苏州有我们的朋友,杭州有我们的朋友 ……我们的朋友遍天下。为了回报天下的朋友,我们只能奋斗!”异地通信这一活动取得了预期的效果。   我采用的异地通信友谊班的招数,其实也是遵循学生为主体、老师为主导的教育原则。相隔千里的朋友通信,对方是什么相貌,什么性格,什么爱好,什么家庭……这一切都是迷,青少年对未知的东西总是感兴趣的,于是异地通信友谊班活动就富有了无穷的魅力,这样的活动必为他们所喜闻乐见。异地通信,双方必定会互相问候、互相鼓励,哪一方都成为班主任开展思想教育心理疏导的得力助手,对方的几十个学生就成为这一方班主任的几十个得力助手。青少年之间互相做思想教育心理疏导工作,不是比我们单枪匹马的力量大多了吗?异地通信友谊班的招数符合科学性、艺术性的要求。
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88.满足需要招

   与其它班不同的是,初二、一班教室黑板旁贴着一张“初二、一班官位图”,这份图真是琳琅满目,上面清清楚楚地写道--班长尤军、副班长华卉、团支书周文、学习委员顾婷婷、生活委员沈可、体育委员丹阳、宣传委员刘雯、卫生委员周妍、科技委员翁东明、外交委员曹敏、礼仪委员魏蔚、讲演委员高培、纪律委员郑洁、作业委员卢晗、竞赛委员王秀荣、班容委员孙平、花卉委员李百丽、门窗委员毛景慧、玻璃委员魏雅林、楼道委员赵丽君、桌椅委员黎强、供电委员张翔……班内事事有官位,班内男男女女几十个学生人人有官做。“哎呦!大大小小几十个官位,这些官都是干什么的?”我对前来参观的同行们解释说:“一个班级就是一个小世界。即是一个小世界,就会五脏俱全。有些官职,顾名即可思义:有的官职,可就是雾里看花了。学生要提高科学意识,要开展科技活动,就由科技委员负责;未来世界,国与国、人与人之间的交往进一步加强,世界将变成‘地球村’,所以现在就需要培养学生的交往能力,而且班级对外事务,如开展班际间的球类赛、请哥哥姐姐来传经送宝……这就让外交委员负责;同学们要提高口头表达能力,就要开展讲演比赛,这时讲演委员就会出面;哪个季节、哪个阶段需要那种花来布置教室,就由花卉委员全权负责;门窗委员当然是负责全部门窗的保管与卫生;玻璃委员、桌椅委员、供电委员、楼道委员……他们各负其责,分别负责教室内外门窗上的所有玻璃、教室内的所以桌椅保管与维修、教室内外的照明器具与电扇、教室外楼道的卫生与秩序……我们已经做到了:班务事事设官位,学生各个有官做。”参观的一位青年的女教师进而问道:“请问,您是根据什么理论设计‘官位图’的呢?”我接着说下去:“这位教师提的好!搞什么活动都不能像瞎子骑驴一样,而应有一定的理论基础做指导。理论是行动的指南吗?我对马斯洛的需要层次论很感兴趣。”那位青年女教师性急地问:“请您介绍介绍马斯洛的需要层次论好吗?”“马斯洛是美国著名的心理学家,人本主义心理学的主要代表。生于1908年,死于1970年。1967年被选为美国心理学会主席,是《人本主义心理学》杂志和《超个人心理学》杂志的首任编辑,对比较心理学和社会心理学有较高的造诣。第二次世界大战后,他提出了需要层次论。按产生的一般顺序,他把人的需要分为七个层次:1、生理需要,2、安全需要,3、爱或归属的需要,4、尊重需要,5、认识需要,6、美的需要,7、自我实现需要。前四类统属于基本需要系统,后三类统属于心理需要系统。我认为我们在德育工作中应借鉴这一理论,充分发挥学生的才能和潜能,满足青少年的基本需要和心理需要。我根据班务情况,设置了各个官位;又根据学生的个性、特长,让他们各归其位,在各自‘官位’上发挥才能和潜能,做到人尽其才,才尽其用。青少年需要获得别人的尊重,他们如果感到自己有实力、有能力、有价值、有用处,就会更加信心十足;他们希望获得他人的留心、重视、赏识、赞许、支持和拥护等等,我们的‘官位’可以满足他们的这种种要求。另外,我们每学期都要举办班级艺术节:能唱的尽情地唱,能跳的尽兴地跳,擅长书法的可以尽情地舞笔弄墨,擅长手工者可以尽显能工巧匠的才智……我们还有班级科技节……,……”我的“满足需要招”吸引了前来参观的同行。他们随着又参观了学校荣誉室。在琳琅满目的展品中有不少初二、一班的作品,有书法、有美术、有摄影、有科技小制作……件件那么超凡出众,令人赏心悦目。   人活一世,都是有需要的。鲁迅讲过,不满是人类不断前进的动力;我们也可以说,需要是人生活的动力。尤其是青少年更有着强烈的种种需要,这是他们成人成才的动力。青少年的需要是多层次的,是因人因事因地而不同的。我在满足他们的需要上作了篇文章。在这个心理领域中还有许多值得探索的东西,为了提高德育的实效,你不想做个探索者吗
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89.骑车远足招

   有一次,我看到一份材料,上面记载了这样一件事:一个美国人说:“虽然我们打败不了中国的第一代、第二代人,,但在第三代、第四代人的竞争中,我们一定会取得胜利。”而在引起举世瞩目的中日青少年草原夏令营较量后,日本人傲慢地扬言:“中国的下一代不是我们的对手。”我联想到本班不容乐观的情况:住校生本来大多是农民的子弟,可是如果到两里外的百货商场买东西时都要千方百计借车骑车去,否则宁可不去;而一遇到下雨天,不少走读生往往要“打的”来上学,经不起一点风雨。作为德育工作的一个老兵,我的心里很不平静。我想,现在的青少年如此脆弱、娇气,以后如何擎起中华民族的大厦。我又想,造成这种情况不能一味地怨天怨地,而应动恼动手着力解决。于是我决定开展活动,让学生吃点苦受点磨难,积累准备参加日后激烈竞争的资本。春假即将到来,我决定带领全班参加利用春假骑车远足活动。设想一公开,全班哗然。不少同学跃跃欲试,也有的愁眉紧锁--很想参加,但是又胆怯。经过动员,全班同学一致同意,并开始积极做准备。仅仅还有两天就要骑车远足了,三个女同学又要销名。我清楚她们是由于胆怯而要打退堂鼓的,于是未置可否。随后到班里,先让全班共同背诵毛主席的《长征》,全班情绪随之高昂起来,我再次动员说:“毛主席在68岁高龄时三次横渡长江,而‘红军不怕远征难,万水千山只等闲’,我们应该向伟大领袖、伟大红军学习,不畏艰险,披风斩浪。我半百已过,决心和大家比试一下。这次骑车远足来回二百里地,我保证骑完全程,汽车一步也不坐,与全班同学风雨同舟、甘苦与共。”班里响起经久不息的掌声,那三位女同学又鼓起勇气。结果这次活动十分成功。第二天上课,没有一个同学迟到、请假。在事后的总结中,时颖说:“我从没有想过自己会做出什么令人惊讶的事,直到骑车远足二百里回来以后,我才真正地为自己骄傲了一回。”谭巍讲:“遇到的困难、战胜的困难越多,我们成熟的越快。通过这次令我们终身难忘的骑车远足二百里活动,我不再畏惧困难。来者不拒,多多益善。只要坚持,奇迹就会出现。终身努力,便是成功。”张璇说:“这次活动,不仅锻炼了自己的意志,而且对自己的能力也了解得更清楚了。以后,我要多对自己说‘我能行’。通过这次活动,我明白了:战胜自己,就能战胜所有的敌人。”李智青的总结最能代表当代青少年的心声,他说:“铁的事实雄辩地证明,我们这一代有信心迎接21世纪的挑战,有能力做中国航船的纤夫,有资格接过历史的接力棒。我们这一代必定将以胜利者的状态挺身于竞争大潮的潮头!”   当今,青少年中独生子女的比例越来越高,娇生惯养的情况日益严重。于是青少年崎岖小道不愿走了,愿走平坦的柏油大道;平坦的柏油大道如今也不愿走了,动辄便骑车、便“打的”。我敏锐地发现了这个问题,从培养能吃大苦耐大劳的接班人的高度考虑问题,成功地组织了骑车远足二百里活动。这类活动,一则锻炼意志,二则培养审美情趣,三则促进同学交往、加强团结。可谓一箭多雕、一举多得,很值得推广。另外,在类似活动中,班主任一定要发扬身先士卒,与学生风雨同舟的精神。
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90.评选之最招

    学期即将结束的一天下午,高一、1班教室不时传出一阵阵热烈的掌声,只听班长段忠玲有板有眼地说:“第一项,荣获‘意志最强者’称号的是窦金阁同学。”掌声响起。“第二项,荣获‘学习最刻苦’称号的是韩晶同学。”掌声震耳。“第三项,荣获‘热爱班集体最突出’称号的是舜温同学。”掌声热烈而持久。我坐在教室后面,看到这火暴的场面,心情久久不能平静。这个班刚组建的时候,形同一盘散沙,你打你的锣,我吹我的号,没有团结奋斗的氛围。我看到眼里,急在心里,恨不得一下子就把局面扭转过来。但是思想工作不能急燥,操之过急难免成夹生饭。我在长期班主任工作实践中一向注意引导学生向英雄模范、科学家、文学家这类杰出人物学习,让青少年心中有丰碑,行动有楷模,心灵有航向。我何不采用此招?冷静一想,这招此时还不算是对症的良药,应该降格以求,经过深思熟虑,最后我采用了评选“全班之最”的活动,引导同学争做集体最优秀的一分子,树立团结奋斗的好班风。整个学期我以这个活动为中心来建设班集体,在整个活动中以学生为主体。活动目标一定,我就布置班干部组织全班同学大讨论,确定“全班之最”的具体内容。其实,具体内容就是对同学的具体要求。这些要求如果变成班主任的条条框框,变成班主任天天念的经文,那效果肯定要大打折扣。经广泛而深入的讨论,定下以下内容--1、意志最强者;2、学习最刻苦者;3、热爱班集体最突出者;4、对班级工作最负责的班干部(团干部);5、对小组工作最负责的组长;6、工作最出色的科代表;7、遵守《中学生日常行为规范》最突出的同学;8、卫生值日做的最彻底的小组;9、热心帮助他人最突出的同学;10、对赢得班级荣誉贡献最大的同学.......期中我布置班干部组织全班搞了次初评,期末进行终评:在小组讨论的基础上,进行投票选举。现在就是宣布投票选举的结果,从掌声中,我听出这项活动赢得了全班同学的心。评选结果还要用红纸写出来,悬挂在教室内;评选结果还要做为评选三好学生、优秀学生干部的重要参考依据。通过一个学期的实践,证明开展评选“全班之最”的活动是行之有效的,是能得到全班同学支持的。它激发了学生的积极性,利于激励同学间展开竞赛,利于树立正气,最终达到了预期效果-促进了班集体建设。   评选“全班之最”,就是在同学间确定、树立榜样,即“范例”。“范例”近在咫尺,不!就是他们中间的一分子。这样,大家时时、处处、事事可以看到“范例”的身影,可以感受到“范例”的力量。于是自然不自然、自觉不自觉就学到了许多催人上进的东西。十七世纪捷克教育家夸美纽斯曾经指出:“只用一种命令和教训所施行的教育,而不以范例来证实,则教育所具有的力量非常薄弱。什么是好的和什么是坏的,任何语言的解释,都不能象周围的人们行为所给予的概念来得明确。”我设计并实施的评选“全班之最”的活动是引进激励机制的具体举措。一个集体若缺乏激励机制,必然缺乏活力。一个人的优点如果被集体肯定,为同伴承认,他自然就要巩固、发扬这个优点,更上一层楼;某个优点如果被集体所肯定,为全体成员所承认,那么这个优点自然就会成为大家追求的目标。青少年血气方刚、争强好胜,而评选“全班之最”的活动符合青少年的心理需求。在班主任工作中,千万不要忘了激励机制。
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91.发动同学招

   新学期开始的第一天,我给全班同学布置了一个特殊的作业:就班集体建设,每人写建议。收上来之后,当晚我即仔细阅读、认真分析、深入思考,发现不少建议很富创新精神,我归纳出以下几条:1、请语文科代表介绍积累词汇的经验,请数学科代表讲解解题思路,请英语科代表传授记忆单词的窍门。2、开展智力竞赛活动,一方面活跃班级学习气氛,一方面增强班集体的凝聚力。3、召开“愿你有点幽默”主题班会,让班级充满笑声。4、树立身边的学习榜样,促进同学间互相学习,在期末评选本班各科学习状元。5、开展“我最喜爱的一本书”讲演活动,以激发同学们的阅读兴趣。6、建立学习互助合作社,学习好的同学带动成绩差的同学。7、利用周日的时间,全班拉到野外去搞次野炊活动,以丰富同学们的业余生活。8、开展文娱体育活动:文娱方面举办组际棋类赛、卡拉OK赛;体育方面举办羽毛球赛、乒乓球赛、掰腕子赛。9、成立养花小组,培育鲜花,美化教室。10、为改变某些同学不爱说话的状况,每周评选一名“最佳沉默者”,罚其连续一周为同学们每天讲一个笑话……这些建议涉及到班级活动的众多方面,为班级建设开拓了新思路。第二天,我召开了班干部会,布置班干部学习了这些建议,并逐项展开了讨论。拿第五项来说,身为语文教师,我特别希望学生个个都是书迷。于是我借题布置干部同学讨论如何让这个建议落实。经过讨论,定下了“四定”措施,即定人、定时、定书、定量。定人,由学习委员全面负责;定时、定量,规定一个月必须读至少一本课外书,规定语文课前2分钟由同学们轮流介绍自己所读的课外书;定书,即结合学校图书馆和同学们家庭藏书情况定下课外阅读参考书目。后来学习委员经过深入地工作,列出了书目。有革命书籍,如《青春之歌》、《林海雪原》、《野火春风斗古城》……有中国古典名著,如《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》、《聊斋志异》……有世界各国名著,如《巴黎圣母院》、《莎士比亚全集》、《大卫.科波菲尔》、《基督山伯爵》、《红与黑》、《悲惨世界》、《雾都孤儿》、《战争与和平》、《简爱》、《复活》、《钢铁是怎样炼成的》……其他各项都经过热烈讨论而定下具体措施。在此基础上制定了本学期内容具体、丰富并富有新意的班级计划。很快,全班同学统一了思路、统一了步伐、明确了方向,各项工作有条不紊地开展起来,班内呈现出“团结、紧张、严肃、活泼”朝气勃勃、蒸蒸日上的气氛。   怎样建设班集体是个极其重要的问题,而制定班级计划又是至关重要的一步。我采用的是集思广益招,即在广泛征求、吸取学生建议的基础上制定班级计划。这样做的好处主要有:1、可以充分发挥学生的主体作用。班级的主人是学生,学生也应发挥在班集体建设中的主体作用,只有这样才能改变班主任包办代替、班主任剃头挑子一头热的弊端。2、有利于培养学生的集体主义观念。班级计划如同班级建设的蓝图,蓝图由学生自己绘制,那么他们自然会更用心地关心、爱护这个蓝图,并会尽心竭力让蓝图成为现实。3、有利于掌握学生思想脉搏。学生的建议也等于学生的呼声、要求,由此班主任可以了解学生想些什么、希望得到什么,这样工作实效必会增强。4、班级工作有的放矢,有利于克服盲目性。天天置身于班级之中的学生对班级最了解,他们对班级建设最有发言权,他们的建议往往最准确。如果班主任闭门造车,想当然地编造班级计划,班级计划就难免与班级实际相脱节。班级建设中最忌讳的是班主任一人唱独角戏,而集思广益的好处大大超过孤家寡人。
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92.岗位责任招

    同志们都称赞我能严格管理班级。可是,自认为办事严格、做事严谨、说话严肃的我近来遇到了新问题:教室的灯,天大亮了时常无人关;教室窗户,刮风了时常无人管;教室卫生,时常被晾台......前些年,这都不是问题呀!起初我非常焦急,可冷静下来一想:这个问题不足为奇,新的形势必然会产生新的问题。自改革开放后我国步入社会主义市场经济的轨道,社会发生了巨大的变化,随之人们的观念、思想也发生了巨大的变化。改革开放形势的特点可归纳为四个“取代”:(1)市场经济规律对社会发展的全方位导向取代了计划经济法则对社会的导向;(2)社会经济生活中的激烈竞争取代了平均主义倾向;(3)社会政治生活中的民主化法制化取代了集权化的倾向;(4)社会成员利益追求多元化和价值取向多元化取代了价值取向单一化。市场经济刺激了成才意识的觉醒,商品意识、竞争意识、民主意识、创新意识、效益意识、法制观念在不断增强,但是由于市场经济具有自发性、分散性、开放性,强调物质利益等特点,引起人们思维方式、消费方式、审美情趣、道德评判标准等方面发生了变化,产生了一定的负面影响,如滋生了拜金主义、享乐主义、个人主义等不良倾向,腐败作风蔓延,利己主义增强,安贫乐道、重义轻利、艰苦奋斗遭到冷落甚至遗弃……而当今青少年在道德评判、思想认识、行为准则、审美情趣、理想追求、心理状况方面都具有这代青少年独具的特点,独生子女家庭的比例迅速增长……时代在变,接受教育的对象在变,我们思想工作的方式方法也要随之变化,因而再用动员大家做好事、表扬好人好事的老办法,恐怕难以彻底解决问题。那么到底找哪一把钥匙才能打开这把锁呢?我为此思索了许多天。有一天,我再一次看到企业深化岗位责任制的文章,心有灵犀一点通,高兴地一拍桌子:“它山之石,可以攻玉。我何不借用企业管理的手段呢?”于是立即召开班干部会讨论这个专题。生活委员说:“现在油瓶子倒了都不扶的人越来越多,这个办法好。”学习委员讲:“有的同学不自觉,一个心眼就知学习。灯关没关,窗户关没关,人家根本一眼也不看。班级就是他的客店,他就是甩手大少爷。就应该实行岗位责任制!”班长说:“岗位责任制可以保证人人有事干,事事有人干,有利于培养同学们集体主义观念和责任心。这是一举多得的好措施。对了,咱们还要加强检查,做好阶段总结工作,以保证岗位责任制能够顺利健康地进行。”我看大家意见一致,于是进行下一步工作。首先指导班干部确定具体的岗位,岗位分得很细致:教室里的灯、楼道里的灯、教室里的窗户、楼道里的窗户、教室里的玻璃、楼道窗户上的玻璃、课桌、坐椅、窗帘......甚至做卫生用的水桶都有专人负责,一共分了大大小小44项任务;然后确定由班长负责全面检查监督评比的工作,并制定了评比方法。第二天,我向全班同学公布了实行岗位责任制的决定,讲明了岗位责任制的意义、方法与检查监督评比的具体措施,并做了具体分工、责任到人;最后要求当天上岗,突击完成任务,奠定好基础。由于思想明确、任务具体、分工合理,所以仅用20分钟就把教室打扫得干干净净,教室重又焕然一新。以后,那种只管个人门前雪、不管集体瓦上霜的情况得以彻底改观。   根据新形势、新对象、新特点,经过深入思考分析,借用岗位责任制,我把班务工作化整为零,分配给每个人,让每个学生有事干,每件事有人干,形成同抓共管的新局面。看来,如今在新形势下有必要采取新的举措,不能一味走老路了。
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