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93.评语传情招

   我们班主任在工作中千万不可忽视给学生作评语的作用。我想,每位班主任都要给学生写评语,而一般评语总是甲、乙、丙、丁几个方面,1、2、3、4几条;几年一律,千则一律,几十个同学往往也是大同而小异;有的是1、2、3、4,有的是2、3、4、1,还有的是4、3、2、1:颠过来倒过去,就是那么几句话,老师硬着头皮写,学生往往不屑一顾,难以激起感情的波涛,因此很难达到预期效果。对这种弊端,我早就深恶痛绝了,十几年前我就进行了评语改革。我的评语有很强的针对性,饱含感情。学生看了我写的评语,心头发烫,心速加快,可以撞击出感情的火花,从而焕发出刻苦学习的劲头。有一年,我带的是普通班,班内的学生大多学习成绩差,缺乏自信心,于是我在这方面大做文章。   王军是班长,品学兼优。我给他写的评语是这样的--王军同学:祝贺你再次被评为三好学生,祝贺你在学习上所取得的成绩,祝贺你的作品在《天津青年报》上发表。我班之所以成为区级优秀班集体,在各方面取得了一定成绩,都与你这个班长的努力分不开的。我相信你一定会实现升入高校进一步深造的理想。希望你在参加党章学习小组后,用更高的标准要求自己,坚定为共产主义事业奋斗终身的决心。   赵国强是个聪明但不够勤奋的学生,我给他写的评语是--赵国强同学:你那正派朴实的作风给我留下了深刻的印象。你的头脑是聪明的(这实在令人羡慕),如果在勤奋上再下番功夫,我相信你的成绩一定会直线上升。一刻千金,时不我待!请抓紧时间,奋力拼搏吧!再次感谢你对班级建设付出的艰辛。   张玉良是个农家子弟,我给他写的评语是--张玉良同学:当一个青年树立了为家乡的进步而学习的理想后,一定会焕发出巨大的干劲。你就有这样的理想,你就有刻苦学习奋力拼搏的精神,所以你才取得了突出的成绩。如果再坚持下去,你必会实现宏图大愿。   周立强朴实老实塌实,就是缺乏大志,于是我给他写了这样一条评语--周立强同学:你为人正派,作风朴实,工作任劳任怨。担任小组长能身先士卒,不辞劳苦,这一切都给人留下了难忘的印象。而且你在文明礼貌遵守纪律方面的表现也是突出的。青年时期是黄金时期,青春在理想中闪光,在奋斗中延伸。若今后在学习中更刻苦更勤奋,那就会实现闪光,实现那延伸,高奏胜利凯歌。   王钺是个双差生,但进步显著,我的评语是--王钺同学:每当看到你为老师天天打开水的忙碌身影,每当看到你在课堂上认真思考的神态,每当看到你在班内做好事的时候,我感到高兴和惊喜。祝贺你进入高中以来的进步,希望看到你更大的进步,盼望你在学习方面取得丰硕成果,也预祝你在高三参加青年的先进组织--共青团。   高岳比较贪玩,我给他的评语如下--高岳同学:祝贺你在本学期由于较好地处理了学与玩的关系,在学习上取得的可喜的进步。我想只要坚持下去,始终如一地刻苦勤奋,就一定取得更好的成绩。请记住-辛勤的汗水定会浇出鲜艳丰硕的果实!   王佳的学习成绩总是上不去,自己的信心越来越弱,这是他最大的弱点。但是他对飞行器很感兴趣。我为了激励他扬起奋斗的风帆特意组织召开了一次科学知识讲座,主讲就是王佳。他准备的讲稿竟有6千字。他由1903年12月17日莱特兄弟乘坐飞行者1号飞行12秒共36米远这次人类第一次飞行讲起;讲到1914年1月1日美国开辟了第一条定期航线,其直线距离为29公里,其飞行器只有1个座位;又讲到1949年2月26日美国空军驾驶B-50轰炸机飞行94小时,绕地球37,734公里,实现了人类第一次环球飞行;他还介绍了航天航空技术。对这么一位有业余爱好,但学习不知努力的学生,我拟的评语是--王佳同学:那一次,你关于飞行器知识的讲座,一讲惊全班,给大家留下了难以磨灭的印象。这说明你是有特长的,是有理想、有抱负的。如果有一天,你登上了研究飞行器的高峰,为祖国的科学事业做出卓越的贡献,那将是多么令人欣慰的事情。我预祝你早日成功!为此,也希望你在今后的学习中更加刻苦勤奋,打好文化科学知识的基础,因为“九尺之台起于垒土”、“千里之行始于足下”,根深才能叶茂啊!……   写评语,不是目的,只是手段,是为了帮助同学们总结经验找出不足以便扬长避短、明确发展方向以便不断前进的。如果班主任是硬着头皮编写,学生是硬着头皮去看,甚至束之高阁,连一眼也不看,那么评语岂不是多此一举了吗?教育要改革,评语也要改革。要用感情的笔墨去写,写得让学生喜闻乐见。评语应该成为拨动学生心灵的琴弦,应该成为感人肺腑的诗篇!
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94.暗设全套招

     “给永远比拿愉快”-这是高尔基嘱咐年幼的儿子的话,以后成为世人皆知的名言。作为班主任,我一向认为培养学生乐于奉献的精神至关重要,因为一个人必须具备正确的世界观、人生观、价值观。古人尚有“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,吾庐独破受冻死亦足”、“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的情怀,何况在大力宣传全心全意为人民服务的今天?青少年是中华民族的希望,是中华民族的明天,为此一定要帮助他们培养高尚的情操、乐于奉献的精神,夯实思想基础。否则,我们培养的接班人自私自利、只知索取不懂奉献,那么让他们今后为人民服务、为他人服务,岂不是空话?于是我在这方面下了一些功夫。功夫不负有心人:班里住校生自发成立了公共财物保管组(简称“财保小组”),其职责是每天晚自习后,把教学楼的窗户关好,把楼道的灯熄掉;每天早晨把教学楼的窗户打开、挂好窗钩。我十分支持“财保小组”的活动,为学生从小事做起自觉培养无私奉献精神而骄傲。自“财保小组”成立以来,学校节约了电,楼道玻璃破损率大幅度下降,全校一片赞扬声。我没有被赞扬冲昏头脑,我冷静地进行了分析:“财保小组”干的事平平淡淡,但是也很不容易,天天几遍检查门窗、电灯-天天坚持、周周坚持、月月坚持,这需要多大的毅力。要培养学生为人民服务的精神,必须在全心全意、完全彻底、一丝不苟上下功夫,一定要鼓励同学们坚持下去,几个学期如一日地坚持,不能出现一次失误。要想达到这样的高度,怎么办呢?定制度,这容易;还要加强检查,督促“财保小组”成员增强责任心。可是,又该如何检查督促呢?这个难题可让我在心里打起了小鼓:天天检查,每天晚自习后检查完再打道回府,第二天早早到校再检查“财保小组”上岗情况,这固然好,但现实吗?而且也不利于培养同学们的自觉性。经过再三思考,我决定巧设圈套,暗中进行检查。我校教学楼呈丁字形,我的办公室在四楼东侧小单元内。这个小单元有几间储藏室、一间实验室,除了我没有其他老师办公。我开始实施招数了,有几天我在天黑时拉开小单元楼道的灯,回家时成心不熄灯,也不锁小单元的门。小单元楼道的灯只有10瓦,灯光很微弱。我第二天到校的第一件事就是看小单元楼道的灯是否还亮着。结果检查了一星期,天天灯都是关着的,这说明“财保小组”尽职尽责,可以让人放心。一次开班会的时候,我合盘托出我设计的圈套,并且又一次表扬了学生。“财保小组”组长吐了吐舌头说:“原来如此!我们看见您一连几天不熄楼道灯,还认为您不能以身作则,正想找您提意见呢!谁知进了您的圈套。”“财保小组”的同学听到我暗施圈套,他们可不干了,纷纷嚷道:“张老师这样不信任您的学生,必须接受处罚。”我看到激起了公愤,连忙说:“我认罚,我认罚!罚什么,请大家提。”同学们说:“张老师认罚态度好,就罚唱一支歌吧!”同学们自动用手打拍子,为我伴奏,我唱了《爱的奉献》。

     在这件事上,我采用了暗设圈套进行检查的方法,这是否得当,姑且不论。实事求是地讲,在工作中动脑筋想办法的做法还是应该肯定的。班主任是一班之长,一个班级也是一个小世界,喜怒哀乐样样俱全。班主任如果事事都要一抓到底,不可能。倒不如多思考一下,想点巧妙的方法,找个捷径,以取个事半功倍的最佳效果。
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95.随机施教招

    “同学们,我刚读完一首诗,这可是好诗啊!我舍不得独享,‘奇文共欣赏,疑义相与析’。现在我用两分钟读一读,相信你们也会爱上她!”自习课铃声刚响过,我手捧一本杂志兴冲冲地走进教室对同学们说。同学们饶有兴趣地等着,眼里闪着启盼的光。我曼声读了起来。“如果在众人六神无主之时//你能镇定自若而不是人云亦云//如果在被众人猜忌怀疑之日//你能自信而不去枉加辩论/如果你有梦想,又想不迷失自我//如果你有神思,又不致走火入魔//如果在成功之中能不忘形于色//而在灾难之后也勇于咀嚼苦果//如果听到自己说出的奥妙,被无赖//歪曲成面目全非的魔术而不生怨艾//如果看到自己追求的美好,受天灾//破灭为一摊零碎的瓦砾,也不说放弃//如果你辛苦劳作,已是功成名就//还是冒险一搏,哪怕功名成乌有//即使惨遭失败,也要从头开始//如果你跟村夫交谈而不离谦恭之态//和王侯散步而不露谄媚之颜//如果他人的爱憎左右不了你的正气//如果你与任何人为伍都能卓然独立//如果昏惑的骚动动摇不了你的意志//你能等自己平心静气,再作答时//那么你的修养就会如天地般博大//而你就是个真正的男子汉了//我的儿子!”这首诗是诺贝尔文学奖得主吉卜林写给他12岁儿子的,题目是《如果》。诗读完了,我说:“我不再占用大家的时间,请上自习吧!”说完匆匆走去。“同学们,我用两分钟介绍一位科学家,好吗?”早自习铃声刚响过,我对全班同学说。“鲍尔是诺贝尔物理奖的得主,他是丹麦人。安徒生就是丹麦人,他的童话《皇帝的新衣》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》……可说是家喻户晓。丹麦是个仅有500万人口的小国,国内没有一个有关物理学的研究机构,所以有不少欧美国家重金聘请鲍尔前去从事物理学研究。可是鲍尔却谢绝了邀请,一心在祖国的大地上从事研究。1921年世界上第一个物理学研究中心在丹麦成立了。从此,世界各国物理学家纷纷到丹麦朝圣,丹麦的物理学研究在世界出了名。鲍尔和丹麦的荣誉连接在一起。”最后我意味深长地看了看同学们,语重心长地说:“我希望以后你们的名字和中华民族的荣誉连接在一起。时间是两分钟,一秒未超。大家学习吧!”全班朗朗读起了英语,平静的湖面下是涌动的春潮。一天,考试刚结束,一些同学觉得可以松口气了,自习课不再专心致志地学习了。我走进教室,教室立即静了下来。我没有说什么,只是用责备的眼光扫了扫刚才还在随便说话的学习委员,然后在黑板上写下一句治学名诗句--“闭门即是深山,读书随处静土。”然后又写下***的一句诗--“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。”同学们若有所思地点头,到下课铃响一直是安安静静的。
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96.分类促进招

    在班主任工作研讨会上,德育主任特别向大家推荐了我的分类促进法,并让我做了介绍。我说:“其实我的分类促进法也没有什么新鲜的。因材施教是古代教育家孔子的一个重要的教育观点,智育是如此,德育何尝不是如此呢!一个班级几十个学生,有各种情况,我们不能总是千篇一律、千日一律、千人一律地弹一支曲子。这支曲子对这部分同学适用,而对另外一些同学可能就不适用,所以在进行共性教育的同时,也应该注意分类促进的方法。具体来讲,我现在带的班,有性别的差异,有农村、城镇区域的差异,有重点生、普通生性质的差异,有学习尖子生、学困生质量的差异……入校建班的第一个月,我就根据不同类别分别召开了农村同学专题会、女生专题会、重点生专题会、普通生专题会……有的放矢地做了思想工作。”会场鸦雀无声,老师们都在全神贯注地倾听着,不少人还在记着什么。德育主任说:“大家希望学到真招实招。这几个专题会是怎么开的,恐怕大家都想听一听,请讲得再具体一些。”我略为思考了一会儿,接着往下说:“农村同学专题会的目的是帮助他们找出自身的优势、增强信心,正视劣势,克服自卑心理,鼓起拼搏的风帆。农村学生的主要优势,我归纳了这样四条:1、生活简朴,作风淳朴;2、勤奋好学;3、劳动观点强;4、有礼貌。对于他们的劣势,我归纳为:1、思想上常会受听天由命旧观念的支配;2、在遇到困难时,常会产生自卑畏惧心理;3、学习分数或许高,但能力往往稍差,特别是英语听力,而语文朗诵能力、口头表达能力更逊一筹。据此我对他们提出了三点要求:1、勿因考进了市重点高中而盲目乐观,勿因自己是一个村、一所学校的唯一考进市重点高中的佼佼者而陶醉,目光要远大,须知山外有山人外有人;同时也勿自卑,要相信事在人为,在智力上我们并不比城镇同学差,差只差在农村初中校的外界条件,要敢于与城镇同学竞争、要抵制小农经济思想观念的影响。(现在农村富了,农民有钱了,有些人只满足眼前,只求子女弄个中学毕业证即可,那样男孩子好找对象,女孩子找个好人家。我鼓励农村学生高瞻远瞩,立志上大学继续深造。)3、要正视学习上的弱项。笨鸟先飞,早下功夫、早下大功夫、苦功夫,特别是外语,在第一学期就应赶上去。--这样要求具体明确,农村同学的劲头知道该往哪使了。这以后,每隔一个月,我就全面检查一次。再如,我把中考成绩突出的前8名同学召集在一起,开了尖子生专题会,其目的是促其立下宏图大志,争创一流,早日成材、成大材,带动班集体大步向前。在他们讨论之后,我对他们提出了5点要求:1、正确认识自己,杜绝骄傲情绪,勿陶醉于中考成绩之中,要善于找出自身的不足,特别是学习上的弱项、能力上的欠缺,一切从零开始。2、树立远大目标,保持领先水平,不仅在本班内保持上游,而且在年级要进入前20名的行列,为考入国家名牌大学而奋斗。3、德智体美劳全面发展,智育争第一,德育更要争上游,绝不能‘两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书’。要关心班集体,全方位地发挥尖子生的作用。4、要有自己的主攻方向,学有特长。5、热心帮助同学,须知:一花独放不是春,百花齐放春满园。会后尖子生的学习热情更加高涨。我还不失时机地针对女同学的特点、学困生的心理分别召开了专题会,也取得了很大的效果,我就不多讲了。分类促进,它是我的一个尝试,请大家多多指点。”大家鼓起掌,我知道这是对我的鼓励和支持。一个班级就是一个小世界,世上没有完全相同的两片叶子,一个班内也不会存在完全相同的两个学生。思想工作就是要具有针对性,抓住各个特点,有的放矢地开展教育,这样实效就会显著。分类促进的办法或许就能证明这个道理。
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97.抓“这一次”招

     高二年级共8个班,我是高二、六班的班主任。经过一年的努力,这个普通班形成了团结紧张严肃活泼而且积极向上的班风。每天值日,高二、六班的值日生尽职尽责、一丝不苟,教室内外打扫得一尘不染,卫生区打扫得干干净净。轮上值日的同学到校早,待同学们陆续到校时,卫生已经做完了;轮上值日的同学放学走的晚,不论学校班级有事多晚放学,他们也要干净彻底地做完值日。考试期间,有的班级借口要复习功课参加考试而一连几天不做值日,以致教室里垃圾遍地让人难以下脚;可是在我班却与平时一个样,地上没有一片纸屑。难怪卫生流动红旗固定在我班,再也流动不起来了。我为我的学生骄傲,为我的班级骄傲。

   每天上课纪律如何姑且不谈,只看自习课全班鸦雀无声,就可以知道纪律是上乘的。自习课,同学们在聚精会神地学习,只有翻动书本和纸上写字的沙沙声;偶尔有人走进教室,同学们依然稳如泰山,那种专心致志刻苦学习的精神形成一股暖流感染着每一个人。看教室后面黑板上方,“静、净、敬、竞”四个同音异义字构成的班训高高悬挂,具有巨大的威慑力。生性好动的孩子竟有这样良好的课堂纪律,我为我的学生骄傲,为我的班级骄傲。

冬天,课间操改为跑步,体卫组老师要求各班5分钟之内在操场整好队,要做到“快、静、齐”。快,即动作迅速,不得迟到;静,即在操场大集合时不得说笑打斗;齐,即参加跑操的人齐,没有旷操者。冬天天气严寒,一旦遇到阴天,北风呼啸更是凛冽刺骨。其它班总有些学生借口腿疼肚子痛而不参加跑步,甚至有的干脆躲在教室里不出来。即便参加了,不少同学跑个一圈半圈就溜了号;体卫组老师要求跑三圈,可不少班级跑完两圈就放了羊。当然这里有组织不得当的问题,但学生怕苦怕冷怕累是根本。惟有我高二、六班在长达两个月的集体跑步中做到了“快、静、齐”,做到了天天跑完全程。看到那步伐一致、朝气勃勃的队伍,听着那整齐响亮的号令声,我为我的学生骄傲,为我的班级骄傲。

 高二、六班引起全校师生的关注,期末被评为三好班集体。德育主任让我向全校班主任谈一谈班级管理的诀窍,我突出地讲了“抓这一次,打下牢固基础”的做法,引起很大反响。我说:“万事开头难。今天高二、六班形成了较好的班风,是与昨天--即高一时狠抓班风建设有关。我认为关键在抓住抓狠抓牢抓好‘这一次’--每学期的‘这一次’、每月的‘这一次’、每周的‘这一次’、每回的‘这一次’、每件事的‘这一次’……毫不放松,风吹不动,雨打不动,泰山压顶也不动。高一建班之初,就定下‘静、净、敬、竞’四字班训。静--学习时开会时班内要静,心要静;净--值日时认真负责,彻底干净;敬--对师长要有礼貌;竞--在团结互助的前提下展开竞赛。诸时诸事诸处都以此为标尺,抓好‘这一次’。‘这一次’不放松,下一次才不会放松。今天‘这一次’允许他少跑5米;那么明天‘那一次’他就会少跑10米;后天他就会少跑一圈。‘这一次’松一分,下一次就会松一寸,下下次还会松一尺。‘这一次’松,下一次松,积少成多,由分至寸,由寸至尺,由尺进丈,由丝毫缝隙而至万丈沟壑,届时再想紧扣就难于上青天了。每天、每处、每事、每人都有‘这一次’,做好‘这一次’的文章,就是我的诀窍。”我的介绍赢得了热烈的掌声。这以后,不少年轻班主任注意从点滴抓起,大抓狠抓“这一次”、“每一次”,做好德育基础工作。

“抓这一次招”似乎貌不惊人,但是百尺高楼,不是一块砖一块瓦砌起来的吗?思想的大堤不是若干个“这一次”、“那一次”积累起来的吗?“这一次”是万次之始,这一步是万里之始。抓好“这一次”,才有抓好万次的可能;走好这一步,才有走好万里的可能。“抓这一次招”深含哲理,我们就应该以辩正唯物论做德育工作的指导方针。“抓好这一次”、抓好那一次,德育工作就会扎扎实实地开展,德育工作的实效自然会显著
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98.以法治惰招

      事情已经过去了两年。一想起这件事,我心里还是难以平静。这件事并不大,但是对我的触动是很大的。事情是这样的:那时我带的是高三、1班,年级是全校最高;教室调到教学楼四楼,也是全校最高。四楼安静,有利于学习,我挺满意。唯一不足的是学生做值日打水不方便,四楼有个教师用小厕所,没有水龙头;我的办公室有个洗手盆,倒是有水龙头,但是只能供老师们下课洗洗手。刚开始,学生值日时去楼下打水,到楼下涮墩布,四楼、一楼上下跑,忙得不亦乐乎。当时我想:这样楼上楼下地跑太不方便,而且耽误时间。于是我就天天提前到校,让值日生把脏水倒在四楼小厕所里,然后到我的办公室打清水。有时水压低,水上不到四楼,我就提前把水放满。没过去一个月,我就发现了问题。一是老师办公室的洗手盆常常堵,原来是值日生图省力,未按要求去做,而是把脏水随手倒在了洗手盆里;二是墩布越来越脏,比地面还脏,他们为图省力而不到楼下去涮,每天做教室卫生,值日生都是象征性地墩墩地而已--“只问耕耘,不问收获”。两个问题,一个原因--就是懒惰。我想:惰是青少年成才的最大障碍。十六七的孩子不肯多走几步路把脏水倒在厕所里,今后怎么会走二万五千里长征呢?怎么会挑起千斤万斤重担呢?今天能偷懒则偷懒,明天能勤奋刻苦吗?今天在倒脏水上偷懒,如果偷懒达三年,那根懒筋岂不会越来越粗?三年养成习惯,一生能不偷懒吗?未来的社会是优胜劣汰的社会,懒不是“劣”之首吗?“劣汰”,首先被淘汰的恐怕就是懒惰者!我越想越害怕,我意识到自己不是爱学生,而是害孩子。于是我立即召开班委会,请干部同学想办法解决问题。卫生委员田宁一说:“对这件事,我早就憋了一肚子气。有的人太不象话了。你敬他一寸,他前进一尺。墩布十天半个月也不涮一涮,地越拖越脏。”班长补充道:“学生会生活部每天要检查卫生,我班的成绩一天不如一天。根在懒字上,咱们必须治治懒了!”卫生委员接着说:“这些天我不是不说,而是说了他们就是不听。我看要以法治懒。班级建设要民主,也要法制。班法面前,人人平等。我建议,班委会立即宣布从明天开始值日生必须到楼下打水,周一、周三、周五值日生必须到楼下涮净墩布。至于对违法者如何发落,还得听纪律委员的意见。”原来为了加强同学间互相监督,维持好班级纪律,我在班委会中增加了纪律委员的席位。这时纪律委员慢腾腾地说:“对违法者,当然要严罚!罚他们--唱十分钟的歌,一分钟也不能少!”惊得学习委员大叫:“哎呦!我的妈,好狠呐!要是我,宁可每天涮十次墩布,也不唱歌。”大家笑了。第二天,卫生委员田宁一公布了新的规定,以后教室的墩布干净了,教室桶里的水也清澈了。当然,办公室的洗手盆也不再堵了。班级不久赢得了卫生流动红旗。

    在哪涮墩布是芝麻小事,可是我从这件小事中看到了大问题:今天能偷懒则偷懒,明天能勤奋吗?未来的社会是优胜劣汰的社会,劣汰,首先被淘汰的恐怕就是懒惰的人。我的这一认识可以说是深刻的。我不是就芝麻论芝麻,而是就芝麻论西瓜。这再次说明教育无小事。我们班主任就应能够敏锐地发现蕴寓着丰富教育意义的小事,在小事上作出育人的大文章。
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99.搞效率周招

下午五点钟,欢腾的校园逐渐静了下来,我在花园小径漫步。正是春暖花开的季节,小树茁壮成长,这是我带的班三年前毕业离校时栽下的,现在已有手腕粗了。“时间过得好快啊!”我不由得叹道。继而又想到现在带的班,怎样才能把他们培养成人成才呢?怎么才能让这排小树健康成长,明天成为栋梁之才呢?我沉在思考之中,心想,关键在提高工作效率。把学生培养成人是一个工程,从一定角度讲,这也是一个浩大的工程。它包括德智体美劳诸多方面,而其中的哪一方面都有极其丰富的内容。何不让这个工程具体化呢?我沿着思路继续思考下去。是的,这个浩大的工程绝不会一蹴而就的,也不宜搞临时突击。对!可以开展效率周活动嘛!思路更清楚了,我不禁笑出了声。“张老师一定是拾了个大元宝!”主抓德育工作的刘副校长开玩笑说。“咱俩个臭皮匠也顶个诸葛亮。老刘,我有个设想,你给我参谋参谋。”我俩人越谈越投机,越谈越兴奋,一个把大化小、以小寓大的效率周活动计划拟定了。

这个活动计划的主要内容--时间:一周;对象:我带的班全体同学;内容与形式:以小组为单位展开竞赛。竞赛的内容具体来讲,德育方面做到1、不迟到;2、值日卫生全勤,学校检查要保证得百分;3、每人为班级做一件好事,每组为全校同学做一件好事。智育方面做到1、按时按质按量完成作业;2、保证晨读时间读外语,以提高外语水平。体育方面做到1、每人每天在早晨跑一千米;2、作操时认真用力,决不敷衍。劳的方面:走读同学家务劳动每天不少于半小时。班里成立以班长为首的效率周活动领导小组,全面负责组织、检查、评比工作,最后公布小组竞赛成绩。以上诸项内容看似貌不出众,其实真正要想做到、做好也不是轻而易举的。就拿“不迟到”这个微乎其微的小事来讲,“不迟到”本来是个最基本的要求,可是如今要求每个同学都不迟到确实很难做到。有的学生就是不讲时间效率:别人已经安安稳稳地坐好或是正上早自习,或是正上晚自习,他却用力打开门扬长而入,于是平静的湖面像是投入了一块石头。这样的同学视迟到为小节,天马行空,满不在乎。这样的学生哪个组没有?过去,老师多次批评,不管事;记录在册,依然如故。现在有意识地把这件小事纳入效率周组际竞赛内容之一,让小组发挥监督、教育作用,应该是触动根本的方法。再如,在体育方面要求每人做到晨跑一千米,以提高身体素质,这样的要求、这样的道理,以前也多次讲过,结果呢?只能是热三天五天的。现在也纳入效率周组际竞赛内容之中,发挥小组的约束作用,应该说也是从根本上解决问题……事不宜迟,说干就干。效率周活动计划确定后立即开展活动。全班仿佛注入了兴奋剂,一周下来,取得了不小的成绩。学校领导说我们班工作又上了一个新台阶。

德智体美劳内容十分丰富,一下子全端出来,学生难以做到 。如果把它们具体化,把它们分解开,某段时间内提出某些具体要求,学生就容易做到。待打下基础,然后扩展战果。一步一个台阶,台阶走得多了,就可以登上“泰山玉皇顶”。化大为小、化抽象为具体,这也是一种工作方法。如《中学生日常行为规范》五项四十条,第一周要求做其中的1、2条,第二周要求做其中的3、4条,第三周再要求做另外的两条……一段时间过去,学生不知不觉间就把四十条完全掌握了。如果要求他们在三、五天内完全掌握这四十条,不现实;即使学生硬着头皮做到了,也难免是水过地皮湿,解决不了根本问题。
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100.冲刺鼓励招

    “......舒心的酒,千杯不醉;知心的话,万言不赘;今儿晚上啊,咱这是瑞雪丰收祝捷的会!酗酒作乐的是浪荡鬼,醉酒哭天的是窝囊废,饮酒赞前程的是咱们社会主义新人这一辈!......斟满酒,高举杯。一杯酒,开心扉;豪情、美酒,自古长相随。......且饮酒,莫停杯。三杯酒,三杯欢喜泪;五杯酒,豪情胜似长江水!......且饮酒,莫停杯!七杯酒,豪情与大雪齐飞;十杯酒,红心和朝日同辉!......”我朗诵的是三十多年前著名诗人-郭小川创作的《祝酒歌》,这铿锵雄壮的诗句,现在读起来还有巨大的震撼力,让人怦怦心跳。-我为什么要朗诵这首诗呢?原来高考迫在眉睫,在冲刺阶段必须做好鼓舞士气的工作。-我用眼一瞥,看见全班同学聚精会神地倾听,个个眉宇间透着一股豪壮的神气,他们显然都已沉浸在郭小川的振聋发聩的诗歌之中了。“.....舒心的酒,千杯不醉;知心的话,万言不赘;今儿晚上啊,咱这是瑞雪丰收宣誓的会 1”《祝酒歌》朗诵完毕,我还沉浸在雄浑豪壮的意境中。片刻宁静,随即是震天动地的掌声。班长王军眼含热泪说:“我们高三、1班即将解体,同学们即将各奔前程。我们在一起生活了三年,风雨同舟,苦乐与共。一旦分手,心里都不是滋味。为了明天,我们只能分手;分手,友谊也会天长日久。张老师三年间给了我们多少爱,为班级建设付出了多少心血,我们人人心里有杆称。今天是我们班最后一个班会,张老师自己掏腰包买了四盆鲜花,还给每个人买了瓶汽水,刚才又为我们朗诵了《祝酒歌》,朗诵得多么精彩,真不愧是特级教师,我们的班主任具有诗人的气质、艺术家的气度啊!真是‘点点香浓,意犹未尽’啊!”又是一阵惊天动地的掌声,教室里响起了欢快的《祝酒歌》旋律。班长王军的赞叹即让我激动不已,又让我惴惴不安。我自己都觉出我的发言声音有些颤抖。我强压住狂跳不已的心,说:“孩子们!--这是三年间我第一次这样称呼你们,你们比我的儿子、女儿小不了几岁,你们就是我、我们老师的孩子。”许是心情太激动了,我觉得眼眶盈满了泪水。我有意顿了顿,接着说:“三年间的苦辣酸甜即将成为历史,高三、1班这个集体会印在你们的心底。你们即将参加高考,接受祖国的挑选。你们即将告别母校,离开高三、1班这个大家庭,各奔前程。俗话说‘儿行千里母担忧’,何况咱们一分手,不知何年再重逢。我确实舍不得你们。但是好男儿志在四方,分手的时候,咱们不能缠绵悱恻泪长流,痛哭流涕心欲碎,一个个都像林妹妹。”学生都笑了,“千言万语也难以倾尽心中的情,万语千言也叮嘱不完。我只说一句,永远做堂堂正正的人。最后,我提议--举起汽水瓶,以水代酒,为你们壮行。祝你们一帆风顺、一鼓作气、一举成功!”几十支胳膊高高举起,我慢慢地走在课桌间,和同学们一一“碰杯”,同学们个个热泪盈眶。我希望时间的脚步赶快停下来,让我们在一起多呆一会儿。我坚信我的学生在高考中必定会取得优异的成绩,在人生道路上必定会成为强者。   万事开头难,这是人人皆知的道理;而如何做好结尾的工作,却往往为人们所忽略。我想在一个集体中生活三年,应该留下难忘的印象。高三毕业是高中生活的结束,何尝不是新的一段生活的开端?我决定要善始善终,虎头又虎尾,为班集体划个圆满的句号,为学生的最后冲刺添威加力。为此,我自费买了几十瓶汽水、几盆鲜花,创造易于激起情感浪花的氛围,设计了这个“汽水班会”。我又借助艺术的琴弦,以《祝酒歌》为基调掀起情感的波澜。我相信精神变物质,这个班会会化为无穷的力量,鞭策他们奋力前行。
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本帖最后由 huangdy 于 2010-12-6 21:59 编辑

向老师敬礼!向老师们致敬!

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2010-12-6 21:45

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2010-12-6 21:50

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very good!

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回复 113# huangdy


   
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2012-9-6 21:10
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回复 116# yingtian


    这感谢来的的也太,太,太,反正一年多快两年了吧?!

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辛苦的版主。。。
缱绻流年

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现在致敬不晚吧,好贴~
您的支持是我们的动力!

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刷屏啦,总结的很好

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